一月聚焦榜样引领与素养提升，开展多项特色德育主题活动，筑牢学生思想道德根基。
紧扣元旦节日氛围与期末德育总结节点，以文化浸润为抓手，按年级设定差异化黑板报主题，组织各班开展创作活动。各班师生凝心聚力、精心构思，将主题内涵、班级特色与审美创意融入版面设计，在笔墨勾勒、图文搭配中锤炼学生实践能力与审美素养，深化主题教育认知。
围绕品德涵养与心理赋能核心，1月小学部结合期末学情与节日氛围，分层分类开展多元化主题班队会，推动思想教育入脑入心。
聚焦榜样引领与素养提升，组织第九届“校园之星”暨“新时代好少年”评选表彰活动，面向全校学生评选出文明之星、进步之星、诚信之星、学习之星、劳动之星、运动之星、团结之星、艺术之星、节约之星、阅读之星共计80名。通过树立身边可感、可学的榜样，切实调动了学生锐意进取、奋勇争先的积极性，营造了崇尚美德、争做先锋的校园氛围。
杨帆老师牵头组织师生新春寄语征集活动，统筹完成“新年祝福”主题视频拍摄与后期制作，将于春节前定稿并转发至各班级家长群，营造温馨浓厚的马年新春家校氛围，让节日祝福传递家校温情。
结合学生年龄特征、认知规律及时令特点，分年级分层设计寒假德育实践作业，实现“学段有侧重、人人能参与、实践有收获”。低年级聚焦生活自理与传统文化启蒙；中年级侧重劳动实践与品德践行；高年级围绕责任担当与素养提升。通过分层作业设计，推动德育工作从校园向家庭延伸、向生活渗透，确保假期育人不缺位、德育实效不打折。
本月常规考评方面，顺利完成第十九周至第二十一周考评任务，以正向激励营造比学赶超的班级氛围与年级风貌。
学期末，依据德育积分排名及综合表现，完成年度班级工作量化考核，评选出12个年度优秀班级，分别是一二班、三三班、四一班、四二班、四四班、五一班、五三班、五四班、五五班、六一班、六五班、六六班；同步评选出8名优秀班主任，分别为谢娟、孔秀丽、张译文、胡希阳、李昌东、赵谷珍、张翼、陈爱兰；优秀年级组长2名，为三年级毛耀芬、四年级郭亚兰。此外，结合全学期表现评定5个学期勋章班级，分别为：一二班、五一班、五三班、六一班、六五班，以系统考评树立标杆，强化班级管理效能。
1月12日至16日，以年级组为单位组织开展“我是自理小能手”劳动技能比赛。
学生们在手剥橙子、系鞋带、鞋带系蝴蝶结、刀削水果皮、包纸书皮、剪纸、穿针线缝2粒扣子等实操项目中大展身手，充分展现了扎实的劳动技能与积极的参与热情。
活动最终评选出8个“劳动教育示范班”，分别是一一班、二一班、三一班、四二班、五一班、五二班、六五班、六六班。此项活动每学期定期开展，已形成常态化惯例，有效培养了学生的劳动意识、自理能力与责任担当。
开展校园安全专项摸排，重点清查危险管制物品、排查校园欺凌及防性侵隐患，闭环整改筑牢校园防线；印发《寒假致家长一封信》，明确假期各项安全要求，联动家长压实监护责任，凝聚家校安全合力。
1月18日，各班开展《感受学习的乐趣》主题心理课，通过趣味互动、案例分享，帮助学生缓解期末焦虑与畏难情绪，培育积极向上的学习心态。
1月11日，以“校长有约”为载体，邓校长和学生开展面对面谈心谈话活动，真诚倾听学生在学业发展、校园生活、成长困惑等方面的心声与诉求，耐心回应学生疑问、积极协调解决实际难题，让学生感受到校园的温暖与重视，增强学生的归属感与幸福感，助力学生安心求学、快乐成长。
开展期末校园卫生整治，清理卫生死角、规范物品摆放。宣传冬季卫生及传染病预防常识，引导学生养成良好卫生习惯，同步做好校园消杀，筑牢卫生安全屏障。
持续开展家长护学岗志愿服务，统筹家长志愿者在上下学高峰时段值守校园门口及周边。志愿者有序引导学生通行、维护现场秩序，提醒学生遵守交通规则，既缓解了交通压力，又以实际行动践行家校共育责任，守护学生出行安全。
1月28日至31日，开展“家校连心・共护成长”家访活动。教师深入学生家庭，与家长面对面沟通学生在校表现、心理状态，倾听家长诉求，共商教育方案并做好记录归档，搭建高效沟通桥梁，凝聚家校育人合力。
结合学生年龄特点设计分层寒假德育实践作业，引导学生在家庭劳动、传统文化体验、志愿服务中锤炼品格。推动德育工作向家庭延伸，实现假期育人不缺位，完善家校协同育人体系。
1月工作已圆满收官，小学部政教处以常规落实固根基，以节日活动润童心，扎实做好学生行为规范引导、校园安全守护及德育主题教育等各项工作，筑牢校园育人防线。新岁启封，政教处将继续凝心聚力、笃行实干，深耕德育阵地，细化育人举措，以更务实的作风、更精准的服务，护航学生健康成长，推动学部德育工作再上新台阶。
