长沙科技职业学院2026年单招考试大纲

文化素质测试主要参考对象为不具有2025年湖南省高中学业水平考试成绩的考生。含应往届普通高中考生、应往届中职考生、同等学力考生。考试科目为语文、数学、英语。

（一）考试形式：机试、闭卷。

（二）考试分值：总分300分，语文、数学、英语各100分。

（三）考试题型：语文、数学、英语各科全部为客观题

（四）考试时长：约60分钟。采用“文化素质测试+职业技能测试”方式，分别显示“文化数字测试”和“职业技能测试”题，总时长90分钟。

（五）考试组织方式：考题由长沙科技职业学院单招命题小组自主

命题。采用“文化素质测试+职业技能测试”方式，系统分别显示“文化素质测试”和“职业技能测试”，考生在规定时间内进入考场进行测试。

（六）注意事项：试卷在电脑上自动生成，所有答案均需按照电脑软件系统提示在电脑上作答，分别“文化素质测试”和“职业技能测试”科目作答，在规定的总时间内完成提交。在草稿纸上作答无效。

（一）考试基本要求

1.基本知识和基本技能的考试要求

（1）熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的汉字字音、字形知识。

（2）能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言意明、连贯、得体。

（3）了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。

（4）能阅读并理解浅易的古代诗文。

2.应用能力的考试要求

（1）能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。

（2）能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用

（3）能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说 明文、议论文、应用文）进行写作。

3.突出职业教育特点的考试要求

（1）注重语文课程人文性和工具性的结合，注重语文学科语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四个核心素养的培育，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习就业，又有利于学生可持续发展。

（2）注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要，考查口语交际能力和应用写作能力。

（3）结合现代社会政治、经济、文化、科技、生活实际，选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性、审美性。

（二）考试层级

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：

A.识记：识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合：分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.欣赏评价：对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E 五个能力层级均可有难易不同的考查。

（三）考试内容

考试内容及相应层级如下：

1.语文基础知识和语言表达

正确、熟练、有效地运用语言文字。

（1）识记 A

①识记常用汉字的字音。

②识记常用汉字的字形。

（2）表达应用 D

①正确使用标点符号。

②正确使用词语。

③辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。

④扩展语句，压缩语段。

⑤选用、仿用、变换句式。

⑥正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）。

⑦掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等）的基本方法。

2.文学常识与文化常识

（1）识记 A

①识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。

②识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。

③识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。

④识记中国传统文化基本常识。

（2）理解 B

①理解传统文化的基本精神、传统美德、传统文化现象及其内涵。

②理解传统文化因素对现在社会生活的影响及意义。

3.阅读

现代文阅读：能阅读文学作品、科技作品和简单的议论文。

（1）理解 B

①理解文中重要词语的含义。

②理解文中重要句子的含义。

（2）分析综合 C

①筛选并整合文中的信息。

②分析文章结构，把握文章思路。

③归纳内容要点，概括中心意思。

④分析提炼作者在文中的观点。

⑤说明文章的写作特点。

⑥发现、修改文章中的错误信息。

（3）欣赏评价 E

①欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

②评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）。

（1）识记 A

默写基本篇目中要求背诵的诗文。

（2）理解 B

①理解常见文言实词在文中的含义。

主要包括以下常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左。

②理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

主要包括以下常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。

③理解词类的活用

词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动 词、形容词意动用法等。

④理解与现代汉语不同的句式。

与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。

⑤理解并翻译文中的句子。

（3）分析综合 C

①筛选文中的信息。

②归纳内容要点，概括中心意思。

③分析提炼作者在文中的观点。

（4）欣赏评价 E

①欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。

②评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

4.考题难度

较易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

（五）指定教材及考试基本篇目

指定教材为湖南省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中规定的语文教材。考试基本篇目如下。

（1）《我的母亲》………………………… 老  舍

（2）《芝麻官餐馆》………………………杨汇泉

（3）《卖白菜》……………………………莫  言

（4）《我的空中楼阁》…………………  李乐薇

（5）《清塘荷韵》…………………………季羡林

（6）《像山那样思考》……[美国]奥尔多 ·利奥波德

（7）《荷花淀》…………………………… 孙  犁

（8）《山那面人家》………………………周立波

（9）《项链》…………………………………莫泊桑

（10）《读书人是幸福人》 ………………谢  冕

（11）《拿来主义》 …………………………鲁  迅

（12）《淡之美》 ………………………… 李国文

（13）爱情诗二首《致橡树》 ……………舒  婷

《我愿意是急流》 …………………………裴多菲

（14）《情人节的玫瑰绽开在教室里》 ……曾宏燕

（15）《永远的蝴蝶》 ……………………陈启佑

※（16）《诗经二首》 (静女、氓) ………《诗经》

（17）《子路、 曾皙、冉有、公西华侍坐》…………《论语》

※（18）《劝学》 ……………………………荀  况

（19）《人的高贵在于灵魂》 ……………  周国平

（20）《善良》 ……………………………王  蒙

（21）《人生的境界》 ……………………冯友兰

（22）《科学是美丽的》 …………………沈致远

（23）《南州六月荔枝丹》 ………………贾祖璋

（24）《边城》（节选） ………………… 沈从文

（25）《林黛玉进贾府》 ………………… 曹雪芹

※（26）《荷塘月色》 ………………………朱自清

（27）《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅》…[奥地利]斯蒂芬 · 茨威格

※（28）现代诗二首《我爱这土地》 …………………艾  青

《雨巷》 ……………………………………戴望舒

（29）《雷雨》（节选） …………………曹  禺

※（30） 唐诗二首《将进酒》 ……………李  白

《琵琶行》（并序） ……………………… 白居易

※（31）宋词二首《念奴娇 · 赤壁怀古》 …………苏  轼

《雨霖铃》 …………………………………  柳  永

※（32）《师说》 …………………………  韩  愈

（33）《人格是最高的学位》 …………… 白岩松

（34）《青年在选择职业时的考虑》 ……[德]卡尔 · 马克思

※（35）《沁园春 ·长沙》 …………………毛泽东

（36）《跨越百年的美丽》 ………………  梁  衡

※（37）《再别康桥》 ………………………徐志摩

（38）《景泰蓝的制作》 ………………… 叶圣陶

（39）《故都的秋》 ……………………… 郁达夫

※（40）《前赤壁赋》 ………………………苏  轼

（41）书信（一般书信，求职信、应聘信、 自荐信、表扬信、 贺信、 申请书、倡议书）

（42）消息报道

（43）便条、单据

（44）通知、启事

（45）计划、总结

（46）策划、广告

（47）说明书、记录

（48）海报、简报

注：序号前面加※号的为要求背诵或部分要求背诵的课文。

（一）考试基本要求

1.基础知识和基本技能的考试要求

对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识，能运用数学语言进行叙述和解释，懂得各知识点之间的内在联系，并能运用这些知识解决有关问题。

2.应用能力的考试要求

具备中等职业学校数学学科核心素养，能根据概念、法则、公式进行数、式、方程的运算和变形；能依据文字描述想象出相应的空间图形，能在基本图形中找出基本元素及其位置关系；能运用统计方法对数据进行整理、分析和推断；能依据所学的数学知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析，并能运用适当的数学方法予以解决。

（二）考试内容

1.基础模块

（1）基础知识

①实数概念与实数运算。

②代数式（含整式、因式分解、分式、二次根式）。

③方程与方程组（含一元一次方程、一元二次方程、二元一次方

程组、列方程解应用题）。

（2）集合

①理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。

②掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）。

③理解集合的运算（交、并、补）。

④了解充要条件。

（3）不等式

①理解不等式的基本性质。

②掌握区间的概念。

③掌握一元二次不等式的解法。

④了解含绝对值的不等式[|ax+b|＜c(或＞c)]的解法。

⑤掌握从实际问题中抽象出一元二次不等式模型解决简单实际问题的方法。

（4）函数

①理解函数的概念和函数的三种表示法。

②理解函数的单调性与奇偶性。

③理解常见函数（一次、二次函数、反比例函数、分段函数）的 图像及性质。

④能运用函数的知识解决有关实际问题。

（5）指数函数和对数函数

①理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法则，掌握利用计 算器进行幂的计算方法。

②了解幂函数的概念及其简单性质。

③理解指数函数的概念、图像及性质。

④理解对数的概念（含常用对数和自然对数）及积、商、幂的对数，掌握利用计算器求对数值（lg N，ln N，loga N）的方法。

⑤理解对数函数的概念、图像及性质。

⑥能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。

（6）三角函数

①了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换 算方法。

②理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念，掌握利 用计算器求三角函数值的方法。

③理解同角三角函数基本关系式：

sin2α + cos 2α = 1 ，tanα = sinα /cosα。

④理解诱导公式：2kπ+α，  -α，π ± α的正弦、余弦及正切公式。

⑤理解正弦函数的图像和性质。

⑥了解余弦函数的图像和性质。

⑦了解已知三角函数值求指定范围内的角的方法，掌握利用计算 器求角的方法。

（7）数列

①了解数列的概念。

②理解等差数列的定义、通项公式及前 n 项和公式。

③理解等比数列的定义、通项公式及前 n 项和公式。

④能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。

（8）平面向量

①了解平面向量的概念。

②理解平面向量的加、减、数乘运算。

③理解平面向量的坐标表示。

④理解平面向量的内积及两向量垂直、共线的充要条件。

⑤能运用平面向量的知识解决有关实际问题。

（9）直线和圆的方程

①掌握两点间的距离公式及线段的中点坐标公式。

②理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般 式方程。

③理解两条直线平行与垂直的条件，掌握求两条相交直线的交点 的方法。

④理解点到直线的距离公式。

⑤掌握圆的标准方程和一般方程。

⑥理解直线与圆的位置关系。

⑦能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。

（10）概率与统计初步

①掌握分类计数原理和分步计数原理。

②理解随机事件和概率的概念，掌握概率的简单性质。

③了解直方图与频率分布，理解总体与样本的概念及抽样方法。

④理解总体均值、标准差的概念，掌握用样本均值、标准差估计 总体均值、标准差的方法。

⑤能运用概率与统计初步的知识解决简单的实际问题。

2.拓展模块

（1）三角公式及其应用

①理解两角和与差的正弦、余弦、正切公式。

②理解二倍角的正弦、余弦、正切公式。

③理解正弦定理和余弦定理，掌握正弦型函数、正弦定理和余弦 定理在生产、生活中的简单应用。

④了解正弦型函数的图像、周期及最大（小）值。

（2）立体几何

①了解平面的基本性质。

②了解直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。

③理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质。

④了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。

⑤理解直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质。

⑥理解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算方法。

（3）椭圆、双曲线、抛物线

①理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程和性质。

②理解双曲线的定义，掌握双曲线的标准方程和性质。

③理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程和性质。

（4）概率与统计

①理解排列、组合的概念，掌握排列数计算公式、组合数计算公

式和组合数的性质，能运用排列组合的知识解决简单的实际问题。

②了解二项式定理。

③理解离散型随机变量及其分布，掌握离散型随机变量的期望与 方差。

④能运用概率与统计的知识解决简单的实际问题。

（5）复数

理解复数的概念及其几何意义，掌握复数代数形式的加、减、

乘、除运算，掌握复数的三角形式及三角形式的乘、除、乘方运算， 能运用复数的知识解决简单的实际问题。

（三）考试难度

较容易的题约占30%，中等难度的题约占50%，较难的题占20%。

（一）考试基本要求

1.基本知识和基本技能的考试要求以2019年教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》中学业质量水平总体要求水平二为测试目标，要求考生掌握一定的英语基础知 识，并具备听、说、读、写、译的基本技能。

2.应用能力的考试要求

测试考生运用英语在日常生活和职业场景中进行交际的能力；测试考生阅读简单英文材料获取所需信息的能力；测试考生翻译简单职 场用语的能力。

3.突出职业教育特点的考试要求需求。

以实用为原则，测试考生将语言基本知识转化为实际交际技能的能力；以日常交际、求职、就业够用为原则，测试考生英语综合素质 和继续学习的能力。

（二）考试内容

1.词汇

掌握2500个左右单词及400个左右习惯用语和固定搭配（含九年义务教育阶段的词汇）；能根据基本的构词法自主扩展词汇量。

2.语法

掌握“语法项目表 ”（见附录1）中各语法项目的基本用法。

3.交际用语

掌握“ 日常交际用语简表 ”（见附录2）中16个功能项目和12个 “话题”（见附录3）的常用表达法。

4.阅读

能读懂生词率不超过3%的英文材料，阅读速度为每分钟70个词左右。能看懂公共场所常见标识和告示；能根据上下文和构词法猜测词义；能掌握文章的大意和主旨，理解上下文的逻辑关系；能识别语篇 中的事实性信息，理解语篇中的隐含信息；能根据语篇作出合理的逻 辑推断。

（三）考试难度

较易的题约占70%，中等难度约占20%，较难的题约占10%。

（四）附录

附录 1  语法项目表

附录2：日常交际用语简表

附录 3  话题

（B类考生）

【测试目的】 着重考察学生的职业基本素质与职业基本技能。

【测试时长】  B类考生职业技能测试大约30分钟，含在“文化素质测试+职业技能测试”时间里，总时长90分钟。

【测试形式】机试，闭卷；试题均为客观题，全卷满分为300分。测试在电脑上作答，机试、闭卷的形式开展。

【考试组织方式】 考题由长沙科技职业学院单招命题小组自主命题。采用“文化素质测试+职业技能测试”方式，系统分别显示“文化素质测试”和“职业技能测试”，考生在规定时间内进入考场进行测试。

【考试题型】 单选、多选、判断。

【注意事项】 试卷在电脑上自动生成，所有答案均需按照电脑软件系统提示在电脑上作答，分别“文化素质测试”和“职业技能测试”科目作答，在规定的总时间内完成提交。在草稿纸上作答无效。

一、职业基本素质测试

主要考查：

（1）思想道德素质：政治、思想、道德、法律、时事等相关知识。

（2）法律意识：有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。

（3）安全常识：具备包括国家安全、消防安全、生产安全等安全常识。

（4）职业精神与劳动意识：包括劳动的概念、劳动的作用、劳动的分类、职业划分、职业道德、工匠精神和劳模精神等内容。

二、职业基本技能测试

主要考查：

（1）沟通交流技能：考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往及团队协作等能力。

（2）逻辑思维数字技能：对客观事物及其关系的分析推理能力，包括图形、数字、类比的理解分析，逻辑判断，演绎推理，归纳综合等。

（3）综合分析技能：考察对事物事件进行观察、分辨、判断和剖析的能力。

（4）专业基础技能：考察对专业的认知度、信息技术及通用技术的掌握及职业适应性。

（A类、D类和E类考生）

【测试目的】 着重考察学生的职业适应性与职业技能。

【测试时长】 45分钟。

【测试形式】机试，闭卷。

【试题分值】全卷满分为300分，试题均为客观题。

【其他要求】试卷在电脑上自动生成，所有答案均需按照电脑软件系统提示在电脑上作答，在规定的时间内完成提交。在草稿纸上作答无效。

【考核目标与要求】从专业潜质、人文素养、科学思维、个性特 长、心理素质等多个维度来考查考生。主要包括以下几个方面：

1.搜集、分析、组织信息并概括、推理、判断等能力。

2.观察社会生活、自然现象，解释、说明生活中的科学问题，运用科 学方法探究自然规律的能力。

3.初步具备与现代生活密切相关的技术设计与应用能力，对社会的认知能力。

4.基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

5.正确的人生观、世界观，基本的身体锻炼和心理调节能力。

6.具有良好的劳动习惯，劳动意识强。

7.现代基本礼仪常识及团队协作和社会交往能力。

8.中华传统文化与社会主义核心价值观、家国意识和责任。

考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考查平时的知识 积累，体现了大学所要求学生的基本素质。同学们在准备综合素质测试时需要多多关注时事新闻和社会热点问题。

【考核内容与要求】

1.思想道德素质：政治、思想、道德、法律、时事等相关知识。

2.自然科学素质：生物、地理、科技常识等相关知识。

3.人文综合素质：历史、地理、文学（古代文学知识）、艺术等相关 知识。

4.身心健康素质：身体素质、心理素质、安全意识等相关知识。

5.应用分析能力：事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。

6.审美能力：基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

7.理解与交流能力：考查理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼 仪及团队合作等能力。

8.创新思维能力：考查运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和 方法的优缺点的能力。

9.辩证思维能力：考查运用辩证法分析解决问题，通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程正确把握的能力。