⬆关注领取 我自身逆袭武大总结出的3w字《学霸深度高效提分精华》+《长沙小初中考真题汇编》我是杜老师，在长沙专门教初中数学。
很多差生，有一个共同的特点，基本上都是非常爱玩手机，而且玩得特别自由，想玩多久就玩多久，家长根本管不住。每次我跟家长聊起这个问题，家长们的反应都差不多。
要么就是一脸无奈地叹气，说杜老师我也没办法啊，我管不住他，他根本不听我的。要么就是找各种借口，说孩子大了有自己的想法，我也不能强迫他，或者说工作太忙，没时间一直盯着他。
我觉得，这些都不是真正的理由。家长们总说自己管不住孩子，其实本质上，就是因为刚开始的规矩被打破了，而且是被家长自己亲手打破的。
现在很多家长，自己小时候都是被打压式教育过来的，要么被家长严厉批评，要么被打骂，所以他们当了父母之后，就特别不想让自己的孩子再经历这些。
他们就想着，要民主，要尊重孩子，要跟孩子好好沟通，不打骂、不指责，凡事都跟孩子商量着来。我见过很多这样的家长，他们真的已经很温和了，说话也很讲道理，也很愿意听孩子说话，可最后呢。
结果往往是，孩子越来越爱顶嘴，你说一句他顶十句；越来越拖延，作业能拖到半夜十二点，不到最后一刻绝不写；越来越不配合，让他少玩会儿手机，他不听，让他早点睡觉，他也不听，让他好好刷题，他更是敷衍了事。
很多家长就特别困惑，甚至开始自我怀疑，我明明已经做得很好了，我那么尊重孩子，那么讲道理，为什么孩子还是变成这样。我想跟大家说，问题往往不是因为你不尊重孩子，而是在于，你和一个还没有能力为自己负责的人，商量了太多本不该商量的事。
初中阶段的孩子，咱们一定要认清一个事实。他们虽然有了很强烈的自我意识，觉得自己长大了，不想再被家长管着，开始追求独立，想自己做决定。但他们的自控力还很不稳定，根本没办法承担独立带来的后果。
我跟你们说，初中的孩子，最真实的状态是什么样的。他们不具备长期规划能力，不知道现在的努力是为了以后的中考，不知道现在玩手机会影响自己的成绩，影响自己的未来。
他们也不具备稳定的执行能力，就算自己制定了计划，说每天只玩一个小时手机，也很难坚持下去，很容易被手机里的游戏、视频吸引，最后把自己的计划抛到九霄云外。
更重要的是，他们不具备为了未来忍受当下不适的心理成熟度。对于他们来说，当下的快乐最重要，玩手机能让他们感到快乐，而写作业、刷题、早睡早起，都是让他们感到不舒服的事情，他们当然会选择让自己舒服的方式。
你让他自己决定玩手机的时间，他当然想玩多久就玩多久；你让他自己决定几点睡觉，他当然想熬夜玩手机、玩游戏；你让他自己决定要不要写作业、要不要补课，他当然想不写作业、不补课，好好玩。
于是，你就会陷入一个非常讽刺的现象。孩子自己选择了不写作业、晚睡、玩手机、不补课，最后导致成绩下滑，被老师批评。当他被老师批评，情绪崩溃的时候，他不会为自己当时的选择负责，反而还会怪你，怪你没有管他，怪你没有提醒他，怪你没有强迫他。
我见过很多这样的孩子，被老师批评之后，回家就跟家长发脾气，说都是因为你，你没有管我，所以我才考得这么差。这时候，家长就特别委屈，觉得自己明明已经尊重孩子了，明明已经跟他商量了，最后却落得这样的下场。
我想跟大家说，不是孩子不讲理，也不是孩子故意要怪你，是他们这个阶段，真的承担不了自己做决定带来的责任。他们的心智还没有成熟，还不知道什么是责任，不知道自己的选择会带来什么样的后果。
真正成熟的父母，不是凡事都跟孩子商量，而是该你扛的事，你别让孩子去扛。该你做决定的事，你别把责任丢给孩子。孩子还小，还需要家长的引导和约束，而不是无底线的民主和商量。
很多家长，都忽略了一个事实。孩子的作息、学习、手机使用，这些都属于底线问题，是不能商量的，也是不能讨价还价的。你一旦跟孩子商量这些问题，就是在告诉孩子，这些事情是可以变通的，是可以讨价还价的。
结果就是，孩子会不断地试探你的底线。你今天跟他商量，说每天可以玩一个小时手机，他明天就会跟你商量，能不能玩一个半小时；你今天跟他商量，说晚上十点睡觉，他明天就会跟你商量，能不能十点半睡觉。
慢慢的，你的底线就会被孩子一步步突破，到最后，你就彻底管不住孩子了。我教过一个初三的女生，她妈妈就是这样，一开始跟她商量玩手机的时间，每天玩一个小时，后来孩子不断试探底线，最后变成了每天玩四个多小时，作业根本不写，成绩一塌糊涂。
我这里想跟大家澄清一点，不过度商量，不等于专制，不等于独裁，也不代表孩子没有自主的权利。我认为，商量的对象要正确，商量的事情要分清楚，哪些事情可以商量，哪些事情不能商量，一定要有明确的界限。
比如一些生活细节、执行方式、个人偏好这些事情，是可以跟孩子商量的。我跟你们说，具体来说，就是作业先写哪一科，比如孩子今天有数学、语文、英语三科作业，你可以问他，孩子，你觉得今天先写哪一科作业比较好，咱们可以商量商量。
还有手机使用的具体方式，比如手机是用来查资料，还是用来放松，放松的时候可以看什么，不可以看什么，这些都是可以跟孩子商量的。还有周末的时候，写完作业之后，想去哪里玩，想吃什么，这些生活细节，都可以跟孩子商量，尊重孩子的想法。
但是，有一些底线、原则、长期规划方面的问题，是没有商量余地的，是必须由家长来做决定的。我想跟大家说，比如可以旷课吗，当然不可以，旷课是违反校规校纪的，也是突破学习底线的，这个绝对不能商量。
可以晚睡吗，也不可以。
初中的孩子，正是长身体、养精神的时候，晚睡会影响第二天的学习效率，会影响身体健康，也会影响成绩，这个也是底线问题，不能商量。
可以不写作业吗，不可以。
写作业是孩子的责任，是巩固知识点的关键，不写作业，知识点就无法巩固，成绩就会下滑，这个也是不能商量的。
可以长时间玩手机吗，不可以。
长时间玩手机，会影响孩子的视力，会分散孩子的注意力，会让孩子沉迷其中，无法专心学习，这个也是底线问题，不能商量。
还有长期规划方面的问题，比如要不要考高中，要不要考重点高中，要不要补课，这些都是长期规划，孩子不具备长期规划的能力，所以这些事情，也必须由家长来做决定，不能跟孩子商量。
教育孩子，就像是放风筝。家长就是放风筝的人，孩子就是风筝。风筝要想飞得高、飞得稳，既需要有一定的自由，也需要有家长的约束和引导。如果没有约束，风筝就会失去方向，最后掉下来；如果约束太多，风筝就会飞不高，甚至会被线拉断。
我这里想跟大家说一句我总结的话，方向是由你定，方式是由他选，底线由你守，自由由他想。这句话，也送给所有的家长。
方向是由你定，就是说，孩子的长期规划、底线原则，这些大的方向，必须由家长来定。比如孩子要考高中、考重点高中，要养成良好的学习习惯、生活习惯，这些大的方向，家长必须明确，不能含糊，也不能跟孩子商量。
方式是由他选，就是说，在不突破底线、不偏离大方向的前提下，具体的执行方式，可以让孩子自己选择，可以跟孩子商量。比如作业先写哪一科，手机用来查资料还是放松，周末去哪里玩，这些具体的方式，让孩子自己选择，他会更愿意配合，也能培养他的自主能力。
底线由你守，就是说，孩子的作息、学习、手机使用这些底线问题，家长必须牢牢守住，不能有任何妥协，不能跟孩子商量，也不能让孩子突破底线。只有守住底线，孩子才能养成良好的习惯，才能健康成长。
自由由他想，就是说，在守住底线、不偏离方向的前提下，给孩子一定的自由空间，让他有自己的想法，有自己的兴趣爱好，让他能在自由的空间里，慢慢成长，慢慢成熟。
写在最后
我教初中数学8年，见过太多因为家长过度商量，导致孩子沉迷手机、成绩暴跌的案例。这些孩子，本来很聪明，很有潜力，可就是因为家长的教育方式不对，最后浪费了自己的潜力，成绩一落千丈，甚至影响了自己的中考，影响了自己的未来。
我觉得，作为家长，我们既要尊重孩子的想法，给孩子一定的自主权利，也要守住自己的底线，做好孩子的引导者和守护者。该商量的事情，我们好好商量，尊重孩子的选择；不该商量的事情，我们坚决不商量，牢牢守住底线，不让孩子突破。
这才是最正确、最成熟的教育方式，也是对孩子最负责的方式。
如果你们在陪孩子学数学的过程中，遇到什么困惑，不知道该怎么引导孩子，都可以来找我聊聊！
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