长沙市泉塘中学英语教研组2026年春季学期会议:凝心聚力启新程,赋能未来谱新篇
春归万物苏，奋进正当时。3月5日，长沙市泉塘中学英语教研组以“凝心聚力，赋能未来”为主题，召开2026年春季学期教研工作会议。全体英语教师齐聚一堂，总结经验、共享智慧，为新学期教学教研工作注入新动能。
活动伊始，教研组长盛灿老师对本组上个学期的整体工作进行全面总结，细致回顾了过去半年三个备课组扎实开展的教研活动，充分肯定了全体英语教师在英语教育教学、研究和教师专业成长中的不懈努力与丰硕成果。同时，她寄语全组教师，鼓励大家充分利用工作室平台和资源积极参与各项教研与教学活动，在实践中沉淀、在反思中提升，把每一次经历转化为宝贵的教学经验，不断精进专业能力，助力教研组稳步发展。
接着，会议进入“优秀教师经验分享”环节，三位教师代表立足不同学段学情，从复习策略、习惯培养到课堂增效，为全组教师带来“可复制、可推广”的实践智慧。
1. 毕业班攻坚：黄花桂老师——精准施策，决胜中考。黄花桂老师以初三复习教学为例，提出“基础-能力-分层”三维突破法：• 词汇循环记忆：每日课前5分钟默写，结合“艾宾浩斯遗忘曲线”设计增量任务，确保“单词关”零死角。 • 教材高效整合：14个单元按“词汇-语法-阅读-写作”分层推进，3a和2b提前布置预习任务，学生标注重点短语并翻译，课堂聚焦重难点突破，实现“不放弃任何学生，也不因少数人放慢进度”。 • 分层精准辅导：学困生每日默写+课堂笔记督导，考前专项训练阅读关键词定位与写作模板套用，通过“保底策略”实现快速提分。
2. 八年级提质：蒋翠老师——习惯为基，激活内驱。蒋翠老师围绕“习惯养成与能力提升”，分享八年级教学创新实践：• 可视化成长管理：动态记录学生课堂表现和作业情况，让进步“看得见”，激发学习内驱力。 • 自然拼读渗透：在单词教学中融入拼读规则，设计“拼读卡”“单词闯关游戏”，帮助学生破解记忆难题，实现“见词能读，听音能写”。 • 听读习惯培养：利用“Hello Carrie”动画资源进行语音示范，强调听和读的重要性，通过“单词串烧”提升语言运用能力。 • 情绪调动艺术：通过小组竞赛、角色扮演等活动活跃课堂氛围，让学习从“被动接受”转向“主动参与”。
3. 七年级筑基：谭琼老师——以生为本，高效课堂。谭琼老师聚焦七年级课堂增效，提出“学生主体，教师引导”的练习课讲解模式： • 小组合作探究：给予学生充分讨论时间，通过“问题卡”引导自主纠错，教师巡回指导，实现“兵教兵”。 • “小老师”制度：选拔学生上台解析难题，教师补充总结，培养逻辑思维与表达能力，让课堂从“教师讲”转向“学生说”。 • 分层任务设计：基础题“必做+互批”，拓展题“选做+展示”。
会议最后，三个年级分组开展集体备课。七年级聚焦“新教材单元整合”，八年级研讨“读写结合策略”，九年级优化“中考题型专项突破”。教师们围绕学情分析、教学设计、资源开发等议题畅所欲言，形成“一人主备、全员共研”的协作机制，为新学期教学注入“集团军”力量。
凝心聚力谋发展，赋能未来谱新篇。本次会议既是经验的交融，更是方向的指引。泉塘中学英语教研组将以此次教研为起点，继续以“实”字当头、“新”字为要，在教研路上深耕细作，为学校高质量发展贡献英语力量！
图片：徐颖
编辑：曾小熳
审核：盛灿
