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前两篇聊了优秀学生和中等生的提分策略。今天专门说说基础弱的孩子。
说实话，这个分数段的孩子，是最让人着急的。家长急，孩子也急。学校上课听不懂，作业不会做，考试只能蒙。越学越没信心，越没信心越不想学。
我带过不少这样的孩子。我的经验是，这个阶段，千万别急。别想着一步登天，也别跟别人比。先把最基础的东西抓好，分数自然就上来了。
一、基础弱的孩子，问题到底在哪
我先说一个真实案例。
之前带过一个初二男孩，叫他小陈吧。他第一次来上课的时候，物理考了五十几分。他妈妈说，孩子上课听不太懂，作业基本靠抄，考试全靠蒙。
我问他，压强公式是什么？他想了一下，说p等于F除以S。我说那液体压强公式呢？他想了很久，说不知道。我说浮力公式呢？他也说不知道。
不是他笨，是他连最基础的公式都没记住。学校老师讲得快，他跟不上，后面就越落越远。到了作业和考试，全是不会的题，慢慢就不想学了。
这就是基础弱的孩子最典型的问题。不是难题不会做，是基础概念和公式都没搞明白。你让他做简单题，他可能都做不对。
二、提分策略：放弃难题，死磕基础
对于基础弱的孩子，我的建议很直接。放弃所有变形题，放弃所有难题，先把基础的东西搞透。
什么叫基础的东西？我列一下。
第一，基本概念。什么是力，什么是重力，什么是摩擦力，什么是合力，什么是二力平衡，什么是惯性，什么是压强，什么是浮力。这些概念，要能用自己的话说清楚。说不清楚，就反复背、反复默写，直到说清楚为止。
第二，基本公式。重力公式G=mg，压强公式p=F/S，液体压强公式p=ρgh，浮力公式F浮=ρ液gV排。这些公式，要能默写出来，要知道每个字母代表什么，单位是什么。默写不出来，就天天写，写到不出错为止。
第三，单位换算。长度、面积、体积、质量、力的单位换算，要练熟。很多基础弱的孩子，不是公式不会，是单位换算出错。厘米换成米，少两个零；平方厘米换成平方米，少四个零。这一步错了，整道题白做。
第四，基础实验。哪些实验是必考的，实验的结论是什么，要能背出来。不需要分析误差，不需要写完整步骤，先把结论记住。
这些事，看起来很简单，但对基础弱的孩子来说，能做到就已经是很大的进步了。
三、举例说明：压强这部分怎么搞
我拿压强举个例子。
压强这部分，基础弱的孩子需要掌握哪些东西？
概念要清楚。压强是压力作用的效果，单位是帕斯卡。压力不是重力，压力方向垂直于接触面，重力方向竖直向下。这个区别，要能说出来。
固体压强公式p=F/S，要能默写，要知道F是压力，S是受力面积。
液体压强公式p=ρgh，要能默写，要知道ρ是液体密度，h是液体深度。
常见的压强例子要能对应。书包带做得宽，是为了减小压强。刀刃做得薄，是为了增大压强。坦克用履带，是为了减小压强。钉子的尖很尖，是为了增大压强。这些例子，要能说清楚是增大压强还是减小压强，为什么。
连通器、压强计、流体压强与流速的关系、证明大气压强的实验，这几个模型要能分清楚。连通器是船闸，压强计是测量液体压强的仪器，流体压强与流速的关系是飞机机翼的原理，证明大气压强的是马德堡半球实验和托里拆利实验。
这些内容，对于成绩好的孩子来说，可能太简单了。但对于基础弱的孩子来说，能把这几样搞清楚，压强这部分的基础分就稳了。
四、怎么练：反复、重复、不贪多
基础弱的孩子，最缺的是熟练度。概念不熟，公式不熟，单位换算不熟。解决这个问题，只有一个办法，反复重复。
每天花十分钟，把当天学的基础概念背一遍。背不出来的，抄三遍。第二天再背，直到背熟为止。
每天默写一遍基本公式。写错了，再写一遍。连续一周不出错，才算过关。
每天做五道基础题，不要多，就五道。做对了，说明这部分掌握了。做错了，分析原因，是概念不清还是公式不熟，针对性补。
不要贪多。一天搞透一个知识点，比一天看十个知识点但一个都没记住，强得多。
我之前带过一个基础很弱的孩子，初二上学期物理从来没及格过。我让他不要管难题，每天就做一件事，把当天学的基础概念用自己的话说一遍，说不清楚就回去翻课本。刚开始他觉得很慢，别人都在做题，他还在背概念。但坚持了一个月，他发现自己上课能听懂了，作业也会做一部分了。期中考试，他考了七十多分，虽然不算高，但比以前进步了很多。
五、说句实在话
写到最后，我想跟各位家长说句实在话。
基础弱的孩子，最怕的是家长着急。你越急，孩子越慌。你让他刷难题、赶进度，他只会更跟不上。
不如慢下来。把最基础的东西抓好。概念、公式、单位换算，这些搞透了，简单题能做对了，分数自然就上来了。等到基础稳了，再慢慢往上走。
咱们下次聊。
如果你家孩子也物理基础薄弱，上课听不懂，作业不会做，不知道怎么开始补，欢迎评论区留物理基础，跟我说说具体情况。我看了会给你一些针对性的建议。
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