Hello~ 我是小熊老师。
长沙「中高考英语提分」12年,也是一位「原版娃」的妈妈。
应试圈里最懂原版的,原版圈里最懂考试的。
关注我,拿走亲测有效、能直接落地的英语干货。
距离中考越来越近了,最近来找我咨询的家长非常多,问的频率非常高的是同一个问题:
"熊老师,孩子英语分数还不错,但是拿不到高分,作文总是要丢分,怎么办?"
这个问题我每年都会听到,每一届都一样。
范文背了很多,但作文就是没法稳定在高分,有时还扣个5分,甚至更多。
真的太可惜了。
但问题出在哪呢?其实不怪孩子。
学校里根本就没有时间系统练写作。平时上课赶进度、讲试卷,写作这一块长期处于“布置了→写完了→打个分→下一篇”的状态。
而且很多孩子和家长就觉得,写作嘛,多背几篇范文不就行了?
背了,确实也背了。但一到考场上,题目稍微一变,还是不会写。
因为背范文只能解决”有没有语感"的问题,解决不了"拿到一个新题目你该怎么写"的问题。
审题怎么审、框架怎么搭、要点怎么填、句子怎么升级——这些才是真正拿分的东西,而这些,光靠背是背不出来的。
没有人真正拆解过:你写的作文到底差在哪,阅卷老师到底要看什么,你该怎么一步步把分拿回来。
这就是我每年考前都要专门开作文专题课的原因。这个课我们已经循环开了好几期了,每期反馈都很好,课程内容也一直在根据最新考情迭代更新。
今年五一,作文专题一共4次课,这是中考前最后的作文冲刺课程了。
下面我跟大家详细说说,每次课到底教什么,以及我为什么要这么安排。
第一次课:审题 + 框架搭建 + 核心升级句型
为什么第一课要先讲审题?
因为我批改过太多学生的作文了,发现一个特别普遍的问题——很多孩子根本不知道自己该写什么。
拿到题目,看一眼思维导图,就开始想到哪句写哪句。
写到一半跑偏了,或者写完了才发现漏了个要点,结果就开始在试卷上贴修正带,进行大幅修改。
这种分,丢得最冤。
所以第一堂课我要解决的就是这个问题。
我会带大家换一个视角——站在阅卷老师的角度来看你的作文。
阅卷老师看作文就几秒钟的时间,扫一遍,他在找什么?他在找采分点。
你的要点写全了吗?思维导图里的信息你体现了吗?文章结构清不清楚?
搞明白阅卷老师要什么,你就知道自己该写什么了。
尤其是我们长沙的作文,基本都是给思维导图的。怎么把思维导图里的信息准确地拆解出来、填到文章里去,这是一个技术活,是有方法的。
然后我会教大家一套很实用的三段式框架——每一段放什么内容,每句话承担什么功能,要点怎么填进去,都给你规划好。同时配上几个最万能的高级句型,直接就能用的那种。
学完这堂课,你拿到任何一个作文题都不会慌了,因为脑子里有清晰的框架了。
第二次课:万能开头 + 中间段 + 结尾段句式库
框架搭好了,接下来就是往里面填"好句子"。
第二次课我会给大家一整套万能句式——开头怎么写、中间段怎么展开、结尾怎么收,全部都有对应的模板句式。
什么叫万能呢?就是不管遇到什么话题,你都能从里面挑出合适的句子直接用。
可能有家长会问:"长沙中考不是会给第一句吗?开头还需要学吗?"
需要的。
平时的月考一般都会给出第一句,甚至第一段,但是而且到了高中,作文很多情况是完全没有第一句的。很多孩子上高中以后一看没有开头提示,直接就愣住了。现在打好这个基础,以后就不会慌。
这堂课除了给句式,还会通过不同题目来实际演练——怎么根据不同的题目去选合适的句式往里面套。
因为我一直跟学生说一句话:作文的功夫一定是在平时,不是在考场上。
考场上你不可能突然灵光一闪冒出一个好句子。那些写得好的同学,他的好句子全是平时练过的、用熟了的。考场上他只需要"选"和"填",而不是临时 "想"和"编"。
第三、四次课:四大题材逐个击破
初中英语作文常考的题材,翻来覆去就四类:应用文(主要是书信类)、记叙文、说明文、议论文。
这四类涵盖了中考所有可能出的题型。
第三和第四次课就是把每一类单独拆开来讲:
书信类格式要注意什么?记叙文怎么写?说明文的结构是什么?议论文怎么展开论点?演讲稿有哪些特殊要求?
每种题材都配一套对应的模板。
学完之后,你在考场上的思路应该是这样的:
读完题 → 判断题材 → 脑子里调出对应框架 → 按照第一课学的方法填入思维导图要点 → 套上前面积累的高级句型 → 完成
整个过程是有章法的、有步骤的,不是坐在那儿抓耳挠腮硬憋。
课后:一对一精细批改,这个才是核心
这一点我要重点说,因为这是我们作文专题课和别的课 最不一样的地方。
课上时间有限,我把大量的练习放在了课后。每种题材都会布置对应的写作任务,孩子写完以后提交给我,我会在一对一小群里逐篇做精细批改。
不是那种打个分、写句”还不错,继续加油"就完事了的批改哦。
是逐句批改——这个单词拼写错了,这里时态用错了,这段逻辑衔接有问题,这个要点你其实没写完整……全都会标出来,一个一个跟你说清楚。
为什么我这么坚持一对一批改呢?
因为不批改的作文,写了=白写。
你光写不知道自己的问题在哪,下次还是犯一样的错。只有被改过、被指出来了,你才能真正知道自己差在哪,下一篇才有进步。
也就是,课上我会教写作思路,模板框架,课后进行背记,课后孩子完成对应的作文任务,写完就提交,我改完会在群里反馈。
有基础问题的我会提醒你回去巩固,框架还不对的我会重新帮你梳理——每个孩子的问题都不一样,所以必须一对一地去抠。
最后说几句很多人没有意识到的点
初中英语作文,说白了就是高中的"小作文"。
如果你在中考之前就把审题、框架、题材这些底层功夫搞明白了,到了高中只需要在这个基础上升级就好了。到时候你就有更多的精力去攻克高中的读后续写大作文,而不是还在为基础的东西补课。
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