前两天是“世界读书日”，没时间带孩子去逛书店。
恰巧周六天气晴朗，于是准备去打卡一家榜上有名的书店——乐之书店.橘子洲店。
上了公交车，帅选择坐在前面的座位，我选择一个靠太阳的窗边座位。孩子从小时候一刻都不能与父母分开，到逐渐开始走向独立，每一步都在你无法预知的下一秒。
但这个分离应该是孩子的主动行为，过早或者强硬的分离，会造成孩子缺少安全感，影响人格的发展甚至造成畸形。
最近的热播剧《危险关系》，主人公罗梁在童年遭遇父亲的家暴，弱小的他无力保护自己，母亲的无能也没能保护到他，好不容易得到唯一姐姐的关心，却又因为害怕姐姐的离开而亲手将姐姐推向死亡。
童年成长安全感的严重缺失导致他最终走向了另一个极端，操控他人以弥补、满足自己曾经的失控感。
经过橘子洲景区的时候，景是好景，就是人太多。
正在皱眉头，不知如何走出这"人景区"，一转角，竟又发现了一条开阔景美的新路。
行走的过程就如人生之路，带着觉知行万里路。
快到目的地的时候，看到了俩父子在放风筝，目之所及，他们的风筝以绝对性优势最亮眼，二、三百多米的高空已经让他们的风筝变得非常小巧了。
小帅很好奇地靠近，并拿着弟弟的风筝开始放起来，弟弟也很大方，任他玩。
我夸赞孩子爸爸放风筝可以放这么高，好厉害。
他们放风筝这是第六个年头，今天下午2点钟来的，就这样放着风筝已经几个小时了。随后，还给我传授了放风筝的技巧和细节。
和小男孩一起花了大概十分钟收风筝，小帅提出继续赶路。
到达乐之书店，走走停停，我们花了快三个小时。
中间走得有些累的时候，小帅问，我们为什么不开车。
我说，开车，我们就遇不到放风筝的高手、玩非洲鼓的阿姨了。
因为慢才能有机会看到更多真实、可爱、不一样的生活。
只是我们大部分时间慢不下来，因为成年人的生活基本是一个有意识的过程，一切都需要精确的安排，才能有序的运转。
在乐之书店，我们呆了快二个小时，我挑选了《你好，陌生人》，很舒适地阅读，小帅除了挑选了一会书，基本是和另外新结识的小朋友玩耍。
带孩子来书店除了我自己很喜欢以外，我也希望培养孩子热爱阅读的习惯。只是，这个过程我更愿意顺其自然，境教也是一种潜移默化的影响，世间没有白走的路。
《你好，陌生人》的作者是项飙，社会人类学家，看到这个名字，觉得很熟悉，后来想到许知远曾经采访过他。许知远的《十三邀》，我基本追完了。
买书的过程，除了购买的这个具体行为外，也是记录自己阅读的变化、成长。
现在很少有人愿意花几十、上百元买一本书了，我觉得这方面的投资其实是物超所值的。
小帅买了一本《如果西游是一群喵》，阅读品味是循序渐进的过程，不能一步到位的。
阅读随想：重要的不是十分钟，而是每天的十分钟。
不知道是不是因为昨天我们一起听了李光斗老师的《商解西游》，特别有趣，完全不一样的视角。
“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。”反之亦然，没有看过不够好的书，就无法知道什么是好书。
爱读书的人，一定都曾经读过很糟糕的书。
走出书店时，已华灯初上。
小帅竟然在我后面嘀咕明天的学习安排。人天生应该是好学的，或许我们当下给孩子真正满足自己的时间太少了吧！
路过一块草坪，看到有两个男孩在踢足球，帅看了一眼。
我问，你想加入他们吗？
嗯，想！
那去吧！我停下了前进的步伐，蹲在草坪的一角等待他。
在催促声中长大的孩子，会逐渐模糊、失去自己，失去表达自己需求的意愿。
然而当他不断体会到自己的发声是有回应的时候，就是在不断看见、探寻自己的过程。
看似是成人陪着孩子成长，孩子何尝不是也一直陪伴着成人成长呢？
洗漱完的小帅还在卫生间看今天买回来的书，迟迟不肯睡觉，在我的催促下，才上床休息。
躺在床上，他问我：“妈妈，我刚才阅读非常快乐，你觉得阅读是快乐的事吗？”这么好的体验，我非常肯定地答复他。
“我们明天上午一起去图书馆阅读、写作业怎么样？”
“嗯，好呀！”
我记得去年一提到要去图书馆，他就很不乐意，现在的变化是悄无声息的。
我又想起圣人孔子的一句话：尽人事，知天命。
教育的过程用每一个当下认真对待，结果随他去吧！
以上仅代表自己的观点！
㊗️福大家喜至庆来，永永其祥！
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
