在自然里撒欢,在体验中成长——长沙市实验小学四年级龙洞园艺花卉谷研学记

“丛林CS”项目一亮相，就点燃了大家的热情。戴上头盔，端起装备，孩子们迅速分成两队，钻进林间掩体。“左边有人，掩护我！”“你从侧面包抄，我来吸引火力！”林子里的喊声此起彼伏，有人冲锋在前，有人负责殿后，还有人主动当起了“侦察兵”。

一位满头大汗的男孩跑过来兴奋地跟我分享：“老师，我们队赢了！因为我们学会了配合！”孩子们在奔跑中学会了沟通，在“对战”中理解了团队的意义。胜不骄败不馁，合作与信任的种子，悄悄种进了他们心里。

“啪、啪、啪……”清脆的竹竿敲击声从林间空地传来。孩子们围着竹竿舞场地，一开始有些胆怯，生怕自己的脚被夹住。但在基地老师的带领下，他们很快找到了节奏：开、合、开、合……一个接一个跳了进去。

竹竿舞不只是一项运动，它让孩子们体会到——节奏感可以训练，胆量可以锻炼，而同伴的鼓励，是最好的“定心丸”。

“森林防火小侦探”环节，孩子们一个个瞪大了眼睛。基地老师通过实物展示和情景模拟，教大家识别易燃物、了解火源种类、学习逃生路线。“原来一个没熄灭的烟头能烧掉整片森林！”一个孩子惊讶地说道。

孩子们在林间采集自己喜欢的叶片和花瓣，小心翼翼地将它们摆放在布料上，再用小锤轻轻敲打。叶脉的纹理、花瓣的轮廓，一点点印染到布面上，每个香包都是独一无二的。

“我要把我做的香包送给妈妈，她最喜欢桂花的味道。”一个女孩认真地说着，小心翼翼地收好作品。在这里，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在专注中感受到了手作的温度，在创作中体会到了自然的诗意。

戴上防护面罩，孩子们安静有序地走近蜂箱。“大家不用怕，只要我们不伤害蜜蜂，它们不会主动攻击。”养蜂人耐心地讲解。透过观察箱，工蜂采蜜回巢、蜂王产卵、雄蜂守卫的画面尽收眼底。

“原来一只蜜蜂要飞多少公里才能酿出一斤蜜啊？”“蜂巢为什么是六边形的？”孩子们的问题一个接一个。这堂生动的自然课让他们明白：再微小的生命也有它的智慧与秩序，尊重自然，就是尊重我们自己。

“滴、滴、滴……”定时器的声音让气氛骤然紧张起来。“丛林拆弹”模拟场景中，孩子们需要在限定时间内合作解开一道道谜题、完成指定任务，才能“拆除炸弹”。有的孩子在倒计时中急得直跺脚，有的则沉着地分析线索、分配任务。

拉弓、瞄准、放箭——看似简单，实则需要极大的专注力和身体协调性。孩子们排队轮流尝试，有的第一箭脱靶，有点沮丧；有的则一箭命中，引来阵阵喝彩。射箭教会孩子们的，不只是技能，更是一种静心、专注、自我调整的能力——目标就在前方，可最需要战胜的，往往是自己的急躁。

研学活动接近尾声，孩子们依依不舍地整理背包，嘴里还在讨论着今天哪个项目最刺激、哪个环节最难忘。返程的大巴上，不少孩子已经累得靠在座位上睡着了，嘴角还挂着浅浅的笑。

这次龙洞园艺花卉谷之行，孩子们在丛林中奔跑、在竹竿间跳跃、在蜂箱前思考、在香包上创造……他们主动探索、协作互助、勇敢尝试，在实践中收获了课堂之外更丰富的东西。研学，它是行走的课堂，是自然的老师，是孩子们用身体去感知世界、用心灵去对话生命的一次成长旅程