













在自然里撒欢
在体验中成长

2026年5月9日,初夏的阳光温柔地洒在龙洞园艺花卉谷,长沙市实验小学四年级的孩子们背着书包,像一群欢快的小鸟,早早地来到了集合点。这一天,他们不是坐在教室里听课,而是要在这片绿意盎然的园艺基地里,用自己的眼睛去观察,用双手去触摸,用脚步去丈量一片不一样的“课堂”。

丛林里的“战斗”与协作

“丛林CS”项目一亮相,就点燃了大家的热情。戴上头盔,端起装备,孩子们迅速分成两队,钻进林间掩体。“左边有人,掩护我!”“你从侧面包抄,我来吸引火力!”林子里的喊声此起彼伏,有人冲锋在前,有人负责殿后,还有人主动当起了“侦察兵”。




一位满头大汗的男孩跑过来兴奋地跟我分享:“老师,我们队赢了!因为我们学会了配合!”孩子们在奔跑中学会了沟通,在“对战”中理解了团队的意义。胜不骄败不馁,合作与信任的种子,悄悄种进了他们心里。



竹竿间的节奏与欢笑

“啪、啪、啪……”清脆的竹竿敲击声从林间空地传来。孩子们围着竹竿舞场地,一开始有些胆怯,生怕自己的脚被夹住。但在基地老师的带领下,他们很快找到了节奏:开、合、开、合……一个接一个跳了进去。
竹竿舞不只是一项运动,它让孩子们体会到——节奏感可以训练,胆量可以锻炼,而同伴的鼓励,是最好的“定心丸”。





小小防火侦探,守护绿色家园

“森林防火小侦探”环节,孩子们一个个瞪大了眼睛。基地老师通过实物展示和情景模拟,教大家识别易燃物、了解火源种类、学习逃生路线。“原来一个没熄灭的烟头能烧掉整片森林!”一个孩子惊讶地说道。






指尖上的匠心与芬芳

孩子们在林间采集自己喜欢的叶片和花瓣,小心翼翼地将它们摆放在布料上,再用小锤轻轻敲打。叶脉的纹理、花瓣的轮廓,一点点印染到布面上,每个香包都是独一无二的。






“我要把我做的香包送给妈妈,她最喜欢桂花的味道。”一个女孩认真地说着,小心翼翼地收好作品。在这里,孩子们不仅锻炼了动手能力,更在专注中感受到了手作的温度,在创作中体会到了自然的诗意。



蜜蜂王国里的生命课

戴上防护面罩,孩子们安静有序地走近蜂箱。“大家不用怕,只要我们不伤害蜜蜂,它们不会主动攻击。”养蜂人耐心地讲解。透过观察箱,工蜂采蜜回巢、蜂王产卵、雄蜂守卫的画面尽收眼底。
“原来一只蜜蜂要飞多少公里才能酿出一斤蜜啊?”“蜂巢为什么是六边形的?”孩子们的问题一个接一个。这堂生动的自然课让他们明白:再微小的生命也有它的智慧与秩序,尊重自然,就是尊重我们自己。







丛林拆弹,智慧与冷静的较量

“滴、滴、滴……”定时器的声音让气氛骤然紧张起来。“丛林拆弹”模拟场景中,孩子们需要在限定时间内合作解开一道道谜题、完成指定任务,才能“拆除炸弹”。有的孩子在倒计时中急得直跺脚,有的则沉着地分析线索、分配任务。


林下射箭
瞄准目标也瞄准自己

拉弓、瞄准、放箭——看似简单,实则需要极大的专注力和身体协调性。孩子们排队轮流尝试,有的第一箭脱靶,有点沮丧;有的则一箭命中,引来阵阵喝彩。射箭教会孩子们的,不只是技能,更是一种静心、专注、自我调整的能力——目标就在前方,可最需要战胜的,往往是自己的急躁。







归程:带走的不仅是回忆

研学活动接近尾声,孩子们依依不舍地整理背包,嘴里还在讨论着今天哪个项目最刺激、哪个环节最难忘。返程的大巴上,不少孩子已经累得靠在座位上睡着了,嘴角还挂着浅浅的笑。


















这次龙洞园艺花卉谷之行,孩子们在丛林中奔跑、在竹竿间跳跃、在蜂箱前思考、在香包上创造……他们主动探索、协作互助、勇敢尝试,在实践中收获了课堂之外更丰富的东西。研学,它是行走的课堂,是自然的老师,是孩子们用身体去感知世界、用心灵去对话生命的一次成长旅程
一审:王 旸 彭 亚
二审:张 岸
三审:余 理
顾问:王 云 霞




长沙市实验小学
让每一个生命绽放光彩
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