长沙市东雅中学2026年4月“月度之星”风采

    民革党员，中学语文高级教师，市级语文骨干教师，区级卓越名班主任。从教26年，担任班主任19年，现任七年级2505班班主任。秉承“每个孩子都是独一无二”的教育理念，关爱并尊重每一个学生。重视班级文化建设，强调以活动为载体，鼓励学生在实践中敢于表达、懂得感恩、学会合作、奔赴热爱……努力成为更好的自己！

教育理想：为未来培养幸福的人！

    中小学一级教师，曾荣获“骨干教师”“德育先进个人”“教研先进个人”“市政府嘉奖”“美丽班主任”等称号，获长沙市教育局嘉奖，省集备大赛长沙赛区二等奖，校命题大赛一等奖，校讲题大赛二等奖等。所著论文与征文多次获奖。担任C2405班主任以来，带领学生获得多项荣誉。被评为优秀班级、三次优秀团支部、两次运动会开幕式特等奖、集体舞大赛特等奖，运动会团体总分第一名、排球比赛亚军、多次黑板报评比特等奖。

    中共党员，中学英语教师，深耕长沙中学英语教学一线16年，拥有十余年丰富班主任工作经验。从教以来，潜心教研、深耕课堂，教学功底扎实，育人用心负责，始终秉持严谨的教学理念和暖心的育人态度。在专业成长道路上，屡获省市各级各类教学荣誉，曾斩获长沙市教育论文一等奖、长沙市教育局嘉奖、长沙市微课比赛二等奖，带领团队荣获湖南省集体备课二等奖。凭借优秀的教学能力、突出的教研成果和细致的班级管理能力，赢得了学生、家长及学校的高度认可与一致好评。

    中共预备党员，曾获湖南省数字教育典型案例征集一等奖、湖南省集体备课大赛二等奖，长沙市智慧课堂比赛二等奖、长沙市激探创教学比赛二等奖。多次荣获东雅中学优秀教师、优秀教研个人、教坛新秀等荣誉称号，所带班级获得优秀班级、优秀团支部称号。

    中共党员，K2404班主任，长沙市黄金萍高中语文名师工作室成员，湘潭县第三届“杏坛之星”，湘潭市第一届青年教师教学比武一等奖，湘潭市蔡子辉心理名师工作室核心成员，湘潭市首档中学生心育栏目《听，见心声》创始人之一，湘潭市经开区教育类D类人才贡献奖，长沙市“星城杯”教学比赛二等奖，东雅中学2024届高中“首发教师”，湖南省廖晨星高中语文名师工作室成员，曾多次辅导学生获得全国语文能力竞赛一等奖。

    湖南师范大学硕士，从教以来深耕班级管理，常年履职班主任岗位，多次开展校级公开课示范教学，斩获校级解题大赛一等奖，获评优秀班主任。现任高三（4）班班主任，治班严谨有方，班级整体学业成果突出，荣获优秀班级表彰。

    中学一级教师，在教学中，以要求学生标准要求自己，长期琢磨难点和难题，力争以最简单和简洁的方法突破难点，善于发现学生优点和营造积极思考的学习氛围，深受学生、家长的欢迎。曾获天心区“创新杯”教学比赛一等奖，解题命题比赛一等奖，湖南省集体备课大赛二等奖，校级优秀班主任，优秀教师等称号。撰写的教育教学论文获市级一等奖，2024年年度考核优秀。

    中小学一级教师，现任东雅中学初中化学教研组长。曾获长沙市品质课堂教学竞赛一等奖、湖南省集体备课大赛二等奖、长沙市教育局嘉奖等荣誉；多篇论文获省、市级一等奖；参与中考阅卷工作，多次被评为“优秀评卷员”；多次被评为化学名师工作室的“优秀学员”；多次被评为长沙市中学化学竞赛的“优秀指导教师”；作为主要研究人员参与课题获评长沙市一等奖；长沙市初中毕业学业质量评价命题专家库成员，湖南省教师资格证面试考官库成员。 

    中共党员，长沙市周玉龙语文名师工作室成员，曾被评为优秀党员、优秀教师、优秀班主任。教学成绩显著，多届高三经验，2022年和2025年所教班级高考语文平均分均达110，2025年所教班级学生最高分655。教研能力突出，多次荣获省、市、县赛课一等奖，参与长沙市教育科学“十四五”规划课题，多篇论文获省级奖励。2025年获“湖南省集体备课大赛”一等奖，并指导多名青年教师获“湖南省集体备课大赛”一等奖，2022年至2024年连续三年指导多名青年教师获“长沙市智慧课堂大赛”一等奖。指导学生获“语文报杯全国作文大赛”一等奖。

    中共党员，毕业于西南大学，现任高二年级语文教师。教学踏实细致，注重夯实学生语文基础，着力培养学生人文素养。曾指导学生参与省级作文竞赛并获二等奖，获评优秀指导教师。多次获得校级表彰。严谨务实、潜心教研，用心陪伴学生成长，在教学实践中不断打磨提升自我。

    中共党员，中学高级教师，中国教育学会会员，湖南省中学数学教育教学科研先进个人，湖南省数学学会理事，省初数会常务理事，省教师资格考试考官，市级优秀党员，市级师德标兵，市级骨干教师，市级名师工作室核心人员，参与多个部级、省级课题的研究，在全国公开发行的刊物上发表论文多篇。

    她乐观开朗、勤勉求学，对师长有礼、团结同学，积极参与各类活动，做事任劳任怨，充分发挥了班长的带头作用。她秉持“分享是最好的学习”的理念，乐于帮助同学梳理难题、在小组合作中整合创意，在双向互助中与同伴共同成长，是一位品学兼优的优秀学生。多次获得“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”等荣誉。

    为人低调谦和，做事踏实稳重，待人真诚友善。学习上态度端正、勤奋刻苦，能够静下心深耕知识，严于律己，始终保持认真严谨的学习态度。日常严于律己、沉稳内敛，用踏实的行动稳步提升自我，是一名自律上进、值得信赖的优秀学子。

    乐观积极、踏实上进，入学后一直担任学习委员。以严谨的态度对待学习，以真诚的心态对待同学。成绩一直较稳定，多次被评为“三好学生”“年级标杆”等光荣称号。

    勤奋沉稳，好学上进，眼里有星辰大海，脚下有万里征程，寒窗苦读沉淀精神沃土，坚韧不拔展青春风采；在寂寞中求学，在清醒中自强；没有浮华的承诺，只有真诚的约束；心灵的震撼从来不需要语言，于是优秀便成为一种习惯。

    曾获得“学习之星”“2025年秋季学期优秀标兵”等称号，经常稳居年级前列。在学习中积极思考、认真求索、踏实奋进；在日常生活中待人友善、热心助人。始终心怀理想，志存高远，一如既往朝更高峰攀登。

    自律笃行，勤学善思。他始终严格自我要求，学习态度专注坚韧，学业表现优异，多次获评“学习标兵”“进步之星”。性格阳光温润，待人真诚友善，课余坚持体育锻炼。平日克己自律、静心沉淀，在点滴中磨砺自我，始终坚守德智体美劳全面发展，尽显少年担当。