2026环境教育赋能工作坊长沙场圆满落幕
- 2026-06-21 09:21:15
2026环境教育赋能计划
2026年4月22日，在第57个世界地球日之际，绿色守望者面向所有巡河宝团队推出“2026环境教育赋能计划”招募。本期计划由绿色守望者课研组为巡河宝团队专门打造，希望通过开发与开源河流保护课程、线下环境教育工作坊、发放环境教育工具箱和小额激励等一系列赋能动作，支持各巡河宝团队在本地开展环境教育实践，提升活动的专业性和趣味性，为公众带来更好的活动体验。
2026年5月30日至5月31日，湖南长沙，在支付宝公益平台及支付宝公益爱心网友的支持下“2026环境教育赋能工作坊”首场线下培训如期开展。
来自全国各地的河流守望者伙伴、公益组织负责人、一线环境教育讲师齐聚一堂，围绕“如何让环境教育真正落地、真正改变人”展开了为期两天的深度共学与实践共创。
工作坊现场照片
为什么要有这次工作坊？“巡河也没发现问题，垃圾也越捡越少，我们做这些到底有什么意义？”“净滩之外，我们还能带志愿者做什么？”
这些来自一线环保志愿者的真实困惑，正是河流守望者发起“环境教育赋能计划”的起点。
北京守望者环保基金会运营总监皮凯灵分享
”从2023年黄河流域净滩工作坊，到2024年“河”伙人大会，再到2025年的线上说课与工具包发放——2026年，我们希望让环境教育不再只是“一场活动”，而是可复制、可评估、可持续的行动体系；让每一位讲师都能用“河流志画像”等课程工具，在本地开展高质量的环境教育课程活动；让参与者真正被影响，而非“听过就忘”。”北京守望者环保基金会运营总监皮凯灵介绍2026年环境教育赋能培训计划。
破冰、游戏与“灵魂拷问”
自然名牌展示
随后，讲师空气带领伙伴们正式进入工作坊第一个互动环节“自然名牌制作”，进一步深化了参与者与自然的连结。通过自然名牌的创作帮助大家从社会身份中暂时抽离，以“自然中的一员”的姿态进入学习场域。当大家以“河流”“空气”“荔枝”互相称呼时，场域内的平等感与亲近感油然而生。紧接着，“河伙人问卷”与“你问我答找朋友”游戏将现场气氛推向第一个小高潮。15分钟的互动中，笑声与惊讶声此起彼伏，原本陌生的同行迅速建立起开放、信任的对话氛围。
为了给两天的深度共学建立情感纽带，“天使与宝贝”守护游戏启动。每位参与者通过抽签随机成为另一位伙伴的“天使”，在接下来两天里，天使需默默关注、帮助自己的“宝贝”——可以是为对方倒一杯水、记一份笔记、或悄悄放一颗糖果，但整个过程不得被察觉。结营时揭晓配对结果。这一机制看似游戏，实则暗含环境教育的一个核心信念：真正的改变往往发生在不被注意的日常互动中。
在充分破冰之后，工作坊进入了第一个专业议题：“净滩的灵魂拷问”。讲师空气引导大家分组讨论“我们改变了什么？”并列举了参会团队净滩活动的直接成果：河岸垃圾减少、参与者意识提升、媒体曝光增加。但很快，讨论转向了更深层的反思：怎样带来更大改变？让参与者带着这个问题在两天的工作坊的培训中思考。
午休过后，下午的模块以两场体验式游戏开场，帮助参与者“用身体理解河流”。 第一个游戏是“小水滴的奇幻旅程”让参与者亲身感受到一滴水在循环过程中可能遭遇的污染、净化与再生的复杂路径。紧接着的“河流生命网”游戏，带领参与者直观地理解了河流生态系统中各要素相互依存的脆弱性——破坏一个环节，整张生态网都会垮塌。
环境教育的深层逻辑与温度
从体验到理论，工作坊随后安排了“环境教育简介”模块。讲师荔枝系统梳理了环境教育的学科共识与发展脉络。并强调好的环境教育不是“我讲完了”，而是“有多少东西真正留在了人的行动里”。
随后讲师空气采用了多层递进的体验式方法，首先带大家通过讨论讲解的方式了解了“垃圾的生命周期”，随后引导每位参与者检查自己身上所有含塑料成分的物品——衣服、鞋子、眼镜、手机壳、手表表带、背包。几乎所有人都发现，自己身上至少有五到十件塑料制品。这一环节将“塑料污染”这一宏大议题转化为“我与塑料的关系”这一个人化议题。紧随而至的“令人震惊的塑料事实”卡片翻牌游戏层层递进，从数据认知到身体觉察，再到情感触动，完整呈现了环境教育“知情意行”的设计逻辑。
在理论模块的最后，讲师荔枝带领工作坊伙伴专门探讨了环境教育成效评估这一长期被忽视的议题。
讲师荔枝指出，许多环保活动陷入“热闹有余、改变不足”的困境，根源在于缺乏对教育成效的系统评估。评估不是“给别人看的数字”，而是帮助组织者了解：参与者的认知、态度、行为是否发生了真实改变。以净滩为例，除了统计垃圾重量，还可以观察：是否有人第一次认真观察河岸生态？是否有人追问“垃圾从哪里来”？是否主动报名后续活动？工作坊还提供了教学目标分类示例以及介绍了面向团队将依托”巡河宝“小程序推出的评估工具，帮助讲师在资源有限的情况下也能有效收集反馈。
晚间，“河流夜话”环节在空气、荔枝与全体伙伴的共创下，参与者围坐成圈，每人带来一份与“河流”有关的本地零食或物品。讨论河流的历史记忆、与城市发展的关系、与个人生活的连结。在“河流夜话”的叙事空间中，“河流”从抽象的环境议题转化为有温度、有故事的生命体。
从感官唤醒到课程设计
河流志画像模块完整落地
“蒙眼毛毛虫”游戏体验
第二日上午的第一个环节是“蒙眼毛毛虫”感官唤醒游戏。在讲师的带领下带领伙伴重建对自然的细腻觉察；同时模拟环境教育中讲师与参与者之间的信任关系。游戏结束后，多位参与者提到“第一次听到了河流有那么多种声音”。在感官唤醒之后，工作坊引入了“河流寻宝Bingo”观察力驱动的自然游戏。将自然观察拆解为具体、可操作、有挑战性的小任务，既降低参与门槛，又保持探索趣味性。Bingo单本身也可作为活动后的回顾材料，帮助参与者意识到自己“看到了什么”以及“还有哪些被忽略”。
随后，讲师带领伙伴们完整体验了本次工作坊的核心任务——“河流志画像调查任务”，引导参会者从多个维度对一段河流进行系统记录：物理特征、生物特征、人类活动、情感与文化维度。引导参会者对河流整体健康状况的系统观察，并且培养河流生态系统的整体性思维。
在个人调查基础上，工作坊安排了小组共创环节——河流志画像地图绘制。各小组将成员的观察结果汇总到一张半开白纸上，共同绘制完整的河段地图。小组成员需要协商信息优先级、图例统一性和叙述逻辑，共同绘制观测到的生态环境，采访到的河流人文故事......有人更关注水文，有人更关注垃圾分布，有人更关注情感链接。通过协商与整合，最终一幅幅兼具科学性与叙事性的河流画像环境教育素材完整呈现。
小组成员分组创作“河流志画像”
“河流志画像”展示
在完成所有体验式学习与工具实操后，工作坊进入“河流志画像”分享、“课程设计与实施研讨”环节。各小组进行了各组的河流调研分享并围绕“如何将河流志画像模块迁移至自身工作场景”这一议题展开了头脑风暴与方案设计。随后，全体参与者填写了涵盖内容满意度、工具实用性、后续行动意愿等维度的课程评估问卷，主办方为每位完成工作坊的学员颁发了结业证书。
结营不结束
2026环境教育赋能计划再出发
综合两日工作坊的实践与共创，讲师们带领伙伴们重新审视了环境教育的本质与可能。从河流志画像的沉浸体验，实施的跨组研讨到课程设计及课程评估，大家在行动中思考、在共创中联结，真切感受到：一套有温度、有闭环的环境教育法课程，足以让“守望河流”不再只是行动，而成为可复制、可持续的影响。
未来，河流守望者将持续推动更多环境教育课程开源、环境教育课程工具包，并通过线上赋能等支持，让更多志愿者伙伴能够低成本、高质量地落地环境教育系列课程。6月中旬，巡河宝小程序将更新“环境教育”功能板块，并上线河流志画像系列视频，
敬请关注“巡河宝”小程序及河流守望者官方公众号。
随机文章
-
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
- 【长沙招聘】2026年长沙湘科智慧公司招聘工作人员!
- 长沙兼职:180元/天,搬运小件物品
- 长沙企业代理记账避坑手册!2026年新规下常见陷阱与应对
- 长沙企业注册后必踩的财税雷区!2026年新规下如何提前规避?
- 2026年7月18-19日长沙站,第41期 《父母新经营之道》战略型父母必修课,我和孩子共成长!
- 6.12长沙全职/兼职 日结最新招聘:工厂普工,门卫安保,人力资源,服务员发单员,快递分拣,物流装卸,活动助手等
- 长沙市6-70年代的卫星地图
- 54:南海驱九之173长沙舰
- 凌晨5点出发!长沙这8个「地铁直达」的绝美日出地,治愈了我的精神内耗
- 事故警示 | 长沙烟花制造车间爆炸致21死61伤:防爆安全红线为何失守?
