书香润青苗 一个都不能少——长沙市图书馆“青苗计划”馆校共建夏日阅读行(三)

书香漫堂，初夏向阳。5月27日，长沙市雨花区都会小学的课堂内温情满满、书香四溢。谭婕妤老师为一年级180名孩子带来一堂温暖治愈的绘本阅读课——《安的种子》。课堂上，谭老师以亲切生动的导入开启绘本共读，借助轻松有趣的互动形式，带领孩子们走进经典绘本世界。在沉浸式品读中，孩子们认识了静心等待的小和尚安，感受四季生长的美好，读懂“万物有时，成长不必着急”的道理。随后，谭老师引导学生观察图文，对比故事中不同人物的做法，结合生活经验和科学知识细细感悟，在交流分享中明白坚守与耐心的意义。课堂最后，同学们联系自身生活畅谈收获，深刻体会到每个孩子都有自己的成长节奏，学会尊重规律、静待花开。整堂课简约温润、童趣满满，孩子们在书香浸润中种下从容成长、向阳向善的种子。

书香萦绕，暖意融融，5月28日长郡外国语实验中学第一附属小学的教室里书香四溢。尹晶老师为四年级三个班的孩子们带来一堂温柔治愈的整本书阅读课——《走进温情河畔，品读〈柳林风声〉》。课堂上，尹晶老师以趣味有奖抢答拉开序幕，用轻松互动的方式，带领学生走进肯尼斯·格雷厄姆的经典名著《柳林风声》。在沉浸式导读中，孩子们了解到这本书原本是作家写给儿子的睡前童话，领略河畔林间清新动人的田园风光，读懂小动物之间纯粹真挚的情谊，解锁阅读第一个美好内核——自然之美。随后，尹老师带领大家逐一认识鼹鼠、河鼠、老獾与蟾蜍四位主角，结合人物经历细细品读，在分享交流里收获第二个成长道理——陪伴与包容。为了让孩子们深度读懂书中成长力量，尹老师引导同学们畅谈蟾蜍的蜕变故事，从犯错、自省到改正，悟出第三个人生真谛——知错能改。“文字藏温柔，共读伴成长！”整堂课，孩子们专注投入、踊跃发言，在书香浸润中悄悄种下热爱经典、向善向美的种子。

5月28日，匡亚萍老师走进芙蓉实验小学，和孩子们开启《神奇校车》阅读之旅。她通过趣味视频、研学小约定和封面解读，带领孩子们一步步踏上奇妙旅程。课堂精心设置“天空、小溪、水库、卫生间”四大站点，让孩子们在预测想象、观看视频、学唱儿歌、联系生活等互动环节中，直观了解水滴的完整旅程，真切懂得珍惜水资源的重要性。整堂课气氛轻松活跃，学生参与热情高涨。

6月2日，唐欢老师走进开福区金湾小学，为四年级的孩子们带来《我的野生动物朋友》沉浸式整本书导读课。唐老师课堂风格鲜活灵动、巧思十足，以认识新朋友——法国小女孩蒂皮为切入点，依托书中真实鲜活的蒂皮和野生动物相处的经历搭建阅读桥梁，带领孩子们沉浸式解锁自然读物里藏着的阅读秘密。

课堂上，唐老师以细腻生动的故事讲述、层层递进的趣味提问、贴近孩童的互动设计，带领同学们“穿越”辽阔的非洲大草原，与大象、花豹、鸵鸟等野生动物隔空相遇、直面对话，打破文字与自然的距离，让静态书页化作鲜活的野外探险现场，大家追随着蒂皮的脚步沉浸式奔赴原野冒险，在文字间认识多样野生动物，体悟万物生灵的可爱；于轻松愉悦的共读交流中，读懂人与自然平等共处的真谛，根植尊重自然、敬畏生命的美好理念。