实景行走促适应 融合教育助成长——长沙市儿童福利院开展Citywalk城市行走课程实践活动

为深化融合教育实践，提升特需儿童城市出行与社会适应能力，6月24日，长沙市儿童福利院组织开展城市行走系列实践课程。本次活动由8名教师带队，13名涵盖中重度、中度及大致正常的学生参与，由福利院出发，全程搭乘公交、地铁前往恰同学少年广场，依托真实城市公共交通场景开展分层实景教学。

本次课程依据学生能力差异设置梯度化实践任务，落实因材施教的融合教育理念。教师根据学生能力水平统筹安排学习内容，让不同层级学生在适配任务中获得针对性提升。课程整体成效良好，多数学生能够顺利参与体验并完成预设学习目标，交通认知与规则意识显著增强，同时活动也客观呈现出学生现阶段能力差异与课程改进方向。

本次城市行走实践课程有效丰富了课题研究素材，切实检验了分层课程设计的实用性。下一步，福利院将持续推进Citywalk课题常态化实践，针对本次活动薄弱环节优化课程内容、强化训练，持续提升特需儿童生活实践与社会适应能力，稳步深化融合教育课程建设。