蔡璨〔2〕中进士新授常德教授,丁母忧主讲龙洲书院

按：蔡璨于乾隆二十六年中恩科进士（详见益阳乾隆进士蔡璨小传），乾隆二十七年十二月即任职常德府教授，这是他到地方工作的第一站。但到任不久，就接到母亲去世的消息，他迅速赶回益阳守孝。乾隆三十二年丁亥，益阳县令知道有这样一位大人物居家，特聘请其主讲龙洲书院。

此事有两证。一是蔡璨在《陈竹轩先生六十寿文》中明确提到“岁在丁亥，予应邑侯聘，主讲龙州，一时从游之士，远近幅辏，院中称得人焉”，记载十分明确。二是蔡璨主讲书院时，得到了益阳陈其扬先生的赠诗——《赠蔡四蕴之主讲龙洲》，载四甲陈氏族谱。原诗如下。

赠蔡四蕴之主讲龙洲

春山芳树如柔荑，清资瀰瀰无尽时。

季长列帐江都帷，肃于秋霜温春曦。

百里传语来江坻，江坻老人为作诗。

蕴之蕴之出世奇，童年蔚豹斑一窥。

金花帖后骞翻迟，朗水毡寒非子宜。

溘焉沉痛萱草摧，中林戢羽聊在兹。

教乡教国非有岐，备同天家猎龙螭。

薪槱薄物鼎铉资，兔罝在野干城为。

三坟八索古所垂，诂文绎义中寻推。

聚之为学抒之词，得言得意能从之。

群山万里阆风撝，众流亿注元海卑。

元海之卑百谷驰，文明以应同人著。

授者受者其如斯，楚材国干终能支。

陈其扬和蔡璨是忘年交（详见蔡璨上北京前得到陈嗲的“预言诗”），对少年成名的蔡璨寄予厚望。此诗兼具理解、劝慰、期许，饱含深情，用心良苦。

起。开篇“春山芳树如柔荑，清资瀰瀰无尽时”二句，以春山芳树喻蔡璨风姿秀发，以流淌不尽的清泉暗指其学识与文思绵长不绝。接着三联，平铺稳垫，都是同一个意思，赞美蔡璨的才华。

承。到“金花帖后骞翻迟，朗水毡寒非子宜”，开始有转折，转入正题。蔡璨中进士后，未及展翅腾飞便因母亲去世丁忧离任，似有惋惜。“溘焉沉痛萱草摧”直写丧母之痛，情词恳切，但下句笔锋旋即转向“中林戢羽”，劝慰他这正是凤凰敛翅，贤者暂隐，以待良机。

转。再到“教乡教国非有岐”，积极支持蔡璨到书院主讲，强调在地方教化人才与为国效力并无本质区别。此句实为全诗精神枢纽，将个人命运升华为另一种形态的士人担当。

合。此后的数句，借用历史典故，赋予书院讲学崇高意义，勉励蔡璨为国造士储才。其中，“薪槱薄物鼎铉资”，以《诗经》“薪槱”喻人才培植，今日书院莘莘学子，未来或成国家栋梁。与结尾“楚材国干终能支”呼应，将龙洲书院与国运前途紧密相连，告诫蔡璨虽暂离朝廷却仍需高尚其事，始终不忘读书人的使命。

蔡璨在龙洲书院主讲的时间长吗？

年轻的进士还有没有下一步？

下回说。