⬆关注我领取《初中学霸深度养成计划表》解决孩子思维薄弱和学习效率低下的问题。教了8年长沙数学，每次考试后都有学生拍大腿：杜老师，这题我审题审错了！我粗心算错了！我辅助线画错了！…… 其实很多考试丢分，根本不是不会做，而是细节没做好。今天我就把自己当年考试、现在教学生用的6个考场稳分细节，分享给大家，从审题到草稿纸，从答题到复盘，每个细节都能帮孩子避免意外丢分，考试越考越顺。 很多同学考试一慌，就想着快点做题，审题扫一眼就动笔，结果要么漏看条件，要么理解错题目要求，本来会做的题也丢分。 我带过一个初二女生，上次期末考数学，一道全等三角形证明题，题目里写∠B=∠D，AB=CD，她看成∠B=∠C，结果整道题思路全错，10分直接没了。出成绩后她哭着说：我本来会做的，就是看错了！ 审题这一步，慢就是快——花30秒仔细读题，比花5分钟做错再返工，效率高多了。而且审题不只是读题，要练出出题人思维，拿到任何一道题，先问自己：这题想考我什么知识点？比如看到中点，就想是不是考中位线、倍长中线？看到分式方程，就想是不是考增根、解的检验？看到函数图像，就想是不是考k、b的符号，或者交点坐标？这个思维得平时练：写作业、刷题时，每道题都要思考考点，比如这题考全等三角形SAS判定、这题考二次函数顶点式。尤其是不会做的题、错过的题，更要揪着它想考我什么去想。 练上一两周，你审题时会自动过滤干扰信息，抓考点，遇到新题型也不慌，一眼就能识破它的伪装，知道哦，其实是考我学过的XX知识点，解题思路自然就有了。 数学题（尤其是几何、函数综合题）条件一多，很容易看了后面忘前面，得反复读题，既费时间又容易乱。 我的办法是：审题时拿笔圈条件，看到AB=CD圈起来，看到∠A=90°圈起来等等。比如一道几何题：在△ABC中，AB=AC，D是BC中点，连接AD，过D作DE⊥AC于E……你把AB=AC，D是BC中点，DE⊥AC都圈出来，在图上标记，哪怕后面忘了，扫一眼圈出来的关键词，就能快速找回条件，不用重新读整道题。 这个习惯成本极低，但效果巨好，我教的学生里，只要坚持审题圈条件，几何题漏看条件的情况，至少减少80%。 考试时间紧，文科主观题，来不及慢慢组织语言，这时候答题模板就是救星。 我当年考研究生英语作文，用了刘晓艳的作文模版，考前把开头引入句、中间论证句型、结尾总结句都练了上百遍，比如开头用Nowadays, it is commonly believed that…，中间用For one thing…For another…，结尾用From what has been discussed above…。考试时拿到题目，直接套模板填内容，别人写30分钟，我15分钟就写完了，腾出更多的时间做阅读题。 平时写作业就按模板练，考试时不用想怎么写，直接按流程来，速度快还能拿满步骤分。 这个细节太小，但很多学生栽在上面：画辅助线用黑笔，画错了擦不掉，要么涂得脏兮兮看不清原图，要么不敢再画，思路直接卡壳。 去年有个初三学生，考几何综合题，想画辅助线，用黑笔一画画错了，图糊成一团，后面干脆放弃这道题，7分没了。 考试一定要多带一支铅笔，画辅助线先用铅笔试，铅笔画错了，还可以擦了重来，原图不会乱；别小看这一支铅笔，几何题想多试几种思路，全靠它救场。 很多同学草稿纸是鬼画符，东写一笔西写一笔，前面的计算步骤被后面的字盖住，检查时根本找不到，想验算都没法验。 学霸的草稿纸都是分区用：把草稿纸折成4块或6块，每道题的草稿写在固定区域，标上题号。比如做第5题，草稿写在第一块区域，标5；做第8题，写在第二块，标8。检查的时候，直接找对应区域的草稿，步骤清清楚楚，有没有算错、哪里错了，一眼就能看出来。 我教的学生里，用分区草稿纸的，计算粗心的错误至少少一半，上次有个初一男生，以前草稿纸乱，计算总错，改用分区后，期末考计算类题目只扣了2分，比上次少扣了8分。 除了中考高考，平时的月考、期末考，都是找问题的机会，别只看分数高不高，要盯着哪里错了，为什么错。 1. 标错因：把错题按审题错、计算错、知识点不会、思路错分类；2. 补漏洞：知识点不会的，翻课本、笔记补；思路错的，找同类题练；3. 记教训：把审题要圈条件，分式方程要检验这种教训写在错题本第一页，下次考试前看一眼。 最后想说： 考试拼的不只是会不会，更是细节做不做得到慢审题、圈条件、用铅笔、分区草稿纸，这些小事看着不起眼，却能帮你避免80%的意外丢分。 我带过的学生里，但凡把这些细节做好，数学成绩至少能涨10分，不是因为变聪明了，而是把该拿的分都拿到了！ 关注我，每天分享一个长沙本地教育干货（学习方法、教育政策、学习规划、学习干货），总有一个能帮助到你。如果有什么疑问，可以加我微信沟通！
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