张家界民族小学2026年寒假放假通知

冬日的脚步悄悄来临，快乐的寒假也如约而至！这个马年假期，让我们化身为勇敢又勤劳的 “小骏马”，以实践为笔，书写充实而有意义的寒假成长故事吧！

1.骏马扫尘：跟着家长学习“擦窗明几”“整理小窝”，用干净整洁的环境迎接新年，每天完成1项小清洁任务。

2.美食小助手：参与新年食材准备，学会择菜、洗水果，尝试给水果摆成“小马造型”（如用草莓做马耳朵、香蕉做马身子），为家庭餐桌添趣味。

3.自理小达人：坚持自己洗小袜子、叠小衣服，养成“自己的事情自己做”的好习惯。

“小马蹦跳”跳绳练习——每天3组，每组30-50个，锻炼协调性；“马蹄踏步”原地高抬腿——每天2组，每组1分钟，增强腿部力量。

1.马年元素大搜寻：和家长一起寻找生活中的马年符号（马年生肖玩偶、春联上的马字、年画中的马形象），用绘画形式记录下来，制作“我的马年发现手账”或“马年文化手抄报”。

2.马年祝福送长辈：学习1-2句马年吉祥语（如“龙马精神”“马到成功”），用清晰的语言送给长辈，再亲手画一张“小马送福”贺卡，传递新春祝福。

3.家乡年味初体验：跟着家长逛张家界本地年货市场，观察特色年货（如糍粑、腊肉、土家织锦），用文字配图画记录“我眼中的张家界年味”。

成果呈现：学生可根据实际情况，在以上内容中选择一项完成。开学时交《张家界民族小学实践表》或个人作品，学校将择优评奖并展示。

1.家庭美容师：熟练完成扫地、拖地、整理房间等家务，参与家庭“除旧迎祥”大扫除。

2.马年美食创客：学习制作1道张家界本地特色年味美食或1道马年创意菜品（如“马踏祥云”蔬菜拼盘）。

3.环保小骏马：调研家庭或社区垃圾分类情况，制作1份“垃圾分类宣传卡”（融入马年元素），向家长、亲人宣传垃圾分类知识。

“骏马耐力跑”——每周3次，每次800-1000米慢跑；“敏捷马蹄”——跳绳每天3组，每组100个，踢毽子每天4组，每组30个，记录每次完成时间，挑战自我极限。

1.马年文化小调研：通过查阅资料、询问长辈，探究马在传统文化中的寓意、与马相关的成语典故（如“伯乐相马”“塞翁失马”）、马年民俗（如贴马年窗花、挂马形灯笼）。

2.马年创意创作：以“马年新春”为主题，创作1幅美术作品（如水粉画《马踏春归》、剪纸《骏马送福》）或1份手抄报，内容涵盖马年文化、家乡年味。

成果呈现：学生可根据实际情况，在以上内容中选择一项完成。开学时交《张家界民族小学实践表》或个人作品，学校将择优评奖并展示。

1.家庭大管家：参与家庭新春筹备工作，如制定年货采购清单、规划家庭大扫除分工、安排家庭团聚活动。

2.新春植物养护师：种植1株新年植物（如水仙、金桔），制定详细的养护计划，每周观察记录植物生长变化。

3.社区服务小先锋：走进社区开展志愿服务，如为独居老人贴春联、打扫卫生，在社区宣传消防安全知识、马年民俗文化。

“耐力挑战”——每周2次长跑（1500米），记录每次成绩；“核心力量训练”——仰卧起坐每天3组（每组30-40个）、纵跳摸高每天3组（每组15次），制定个人体能提升计划，每周总结进步情况。

1.民俗文化传播：制作1期“马年新春·张家界年味”主题手抄报，向外界介绍张家界的春节习俗、特色美食、山水风光，传递家乡文化魅力。

2.新春文化创作：收集经典马年主题诗词、吉祥语或春联，赏析其文字韵味与文化寓意，在此基础上选择喜爱的内容进行书法创作。创作形式可自主选择硬笔书法或软笔书法，通过书写实践锻炼文字赏析能力、创作能力及书写功底。

成果呈现：学生可根据实际情况，在以上内容中选择一项完成。开学时交《张家界民族小学实践表》或个人作品，学校将择优评奖并展示。

1.安全第一：所有实践活动需在家长陪同下开展，遵守交通规则与安全规范，确保人身安全；户外活动注意保暖，避免冻伤。

2.积极参与：合理规划寒假时间，主动参与各项实践活动，认真完成成果记录，培养坚持到底的“骏马精神”。

3.评比表彰：开学后，各班级先开展内部评选，推荐优秀作品至德育处；学校将组织评委进行校级评比，颁发证书并进行校园展示。

 祝同学们在寒假中策马扬鞭，收获成长！愿每一位同学都能以饱满的精神、昂扬的姿态，迎接新一年的学习与生活！