大家好呀，我是在长沙深耕了12年中高考应试的小熊老师。
带过这么多届初三，我太了解寒假过后是什么节奏了。
一轮复习、二轮复习、一模、二模、中考，一环扣一环，根本没有喘息的时间。
课堂上的复习进度，不会停下来等任何一个孩子。如果基础有漏洞，下学期只会越来越被动，最后很有可能就是在中考英语上留下遗憾。
但寒假不一样。
寒假有整块的时间，这是中考前最后一段可以"慢下来"的时光，可以系统地查漏补缺，可以把之前没搞懂的语法彻底弄明白，可以把单词的窟窿一个一个补上。
这个假期充分利用好了，开学就就是完全不一样的状态。
今天这篇文章，想跟大家聊聊，中考前的最后一个寒假，英语到底该怎么做？在讲具体怎么做之前，我想先说几个原则。这些原则比任何具体的方法都重要，因为方向错了，再努力也是白费。
第一个原则：回归基础，不要盲目刷题。
很多家长一到假期就给孩子买各种模拟卷、真题卷，让孩子每天刷题。这是最大的误区。
刷题的前提是基础扎实。如果单词不认识，语法没搞懂，刷再多题也是在重复错误。就像一个人地基没打好，却拼命往上盖楼，迟早要塌。
寒假的核心任务不是刷题，而是“补基础、建体系”。把单词的窟窿补上，把语法的框架搭起来，把解题的能力练出来。这些基础打牢了，下学期刷题才有意义。
第二个原则：抓大放小，聚焦中考高频考点。
初中三年学的英语内容很多，但中考考的就那些东西。时态、从句、被动语态、词汇辨析、阅读理解、书面表达——这些是年年必考的重点。
寒假时间有限，不可能面面俱到。要把有限的时间花在刀刃上，优先解决那些中考必考、自己又薄弱的板块。
第三个原则：每天坚持，不要突击。
英语是一门需要长期投入的学科。每天接触一点，比一周突击一次效果好得多。
我见过很多孩子，假期前几天很努力，每天学五六个小时，然后就累了，后面十几天完全放松。这种"前紧后松"的节奏，效果还不如每天稳定学两三个小时。
语言的学习需要持续地输入和积累。单词要每天背，阅读要每天做，语感要每天培养。断了几天，之前的努力就打折扣了。
中考英语考什么？说到底就是四样东西：词汇、语法、技巧、写作。
这四个板块，寒假都要抓，但侧重点不一样。下面我一个一个说。
第一板块：词汇——一切的基础
我经常跟学生说：英语考试，得词汇者得天下。
单词不认识，阅读看不懂；单词拼不对，作文拿不了高分；单词记不牢，完形填空全靠蒙。中考英语的很多失分，归根结底都是词汇的问题。
中考考纲词汇是2000个。这2000个词，你家孩子真的都会吗？
我说的"会"，不是使劲想半天，说出一个模棱两可的答案，而是在一秒钟内就要反应出这个单词的意思。
寒假词汇复习的具体做法：
👉🏻第一步：摸底自测，找出薄弱词汇。
不要从头开始一个个背，那样效率太低。先用中考词汇表做一次自测，把不确定的词标出来。这些词才是寒假要重点攻克的。
自测的方法很简单：盖住中文，1秒内能准确说出英文意思，这个单词就算认识；
但凡犹豫的单词，都需要做好标注，要重点复习。
而核心的派生词，就一定要确保自己能够准确无误地默写出来，不能只是停留在认识阶段，因为少一个字母，错一个字母，都会导致语法填空丢分。
👉🏻第二步：大量高频地背单词。
单词这件事，不是背得越辛苦，就记得越牢固。
真正有效的方法，反而是"大量高频地去记"——每天不用死磕太久，但一定要见得多、见得勤。
我给学生的建议是这样的：利用好碎片时间，把当天要背的词各个击破，早起20分钟、午休后15分钟、睡前再来10分钟。三个时段，一天下来七八十个新词就这么不知不觉地过完了。
一开始可能会背了今天的忘了昨天的，太正常了，我们的大脑本来就是这样工作的——记住就是需要刻意重复。
所以我们采取的策略就是快速过、多轮刷。第一遍记住30%，第二遍50%，第三遍70%……次数到了，它自然就在脑子里了。
👉🏻第三步：滚动复习。
每天在背记新单词之前，一定要先复习前一天错过的单词，同时还要复习之前标注的词汇，这叫"滚动复习法"，能有效对抗遗忘曲线。
👉🏻第四步：有条件的话，放进句子里记。
孤立地背单词，记得快忘得也快。把单词放进句子里，记忆会更牢固，而且能学会用法。
比如背"afford"这个词，不要只记"买得起"，要记住一个句子：I can't afford to buy this expensive phone. 这样不仅记住了意思，还记住了"afford to do"的用法。
但是如果时间来不及的话，那就只能快速过单词了，先确保认识单词。
第二板块：语法——搭建知识框架
语法是很多孩子的噩梦。初中三年学了那么多语法点，零零散散的，感觉怎么也记不住。
其实不是记不住，是没有形成体系。语法知识如果是一盘散沙，当然容易忘；但如果能搭建起一个框架，就会清晰很多。
中考语法的核心考点，就这几个：
名词：单复数、名词所有格
八大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时(常考的只有3种)
被动语态：各种时态的被动语态形式
非谓语动词：to do / doing / done 的用法区别
形容词副词：比较级、最高级的用法
三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句
介词、冠词、连词、代词：细碎语法知识点
这些考点，年年都考，换汤不换药。把这些搞透了，语法题就不怕了。
那具体怎么复习语法呢？
🌟第一步：每天专攻一个语法点。
不要贪多，每天只解决一个语法点。比如今天专门搞定"现在完成时"，把它的构成、用法、时间标志词、和一般过去时的区别，全部弄清楚。
🌟第二步：配套练习巩固。
每学完一个语法点，做20~30道相关的选择题巩固。
做完之后，把错题整理出来，分析错在哪里，到底是哪个知识点还是有漏洞。
🌟第三步：定期综合复习。
每周末拿出一个小时，把这周学过的语法点综合复习一遍。可以做一套语法综合练习，检验掌握情况。
第三板块：解题技巧——每个题型都有固定套路
解题技巧的运用在阅读理解、五选五、完形填空、阅读回答中都有体现。掌握解题技巧的孩子和没掌握的孩子，差距可以拉到十几分。
真正熟练使用解题技巧，不是一朝一夕的事，不仅要学，还要练。寒假是集中提升解题技巧能力的好时机。
每天至少要做两篇文章，做的时候必须要计时。
比如一篇阅读理解，控制在6分钟以内完成；一篇语法填空，控制在4~5分钟以内。这样才能适应考试的节奏。
做完以后，不要把答案一对，就万事大吉了。要认真分析错题：
是单词不认识导致的？
是定位不准确导致的？
还是审题不清导致的？
找出问题，才能有针对性地改进。
第四板块：写作——拉开差距的利器
很多孩子觉得作文难提分，其实不是。作文是最容易在短期内提分的板块，前提是方法对。
中考英语作文，说白了就是考两样东西：语言的准确性和内容的完整性。
语言准确，就是语法正确、拼写准确、用词恰当；
内容完整，就是要点齐全、结构清晰、逻辑通顺。
🌸第一步：积累语料。
每周背2-3篇优秀范文，背的时候要注意：
背结构：开头怎么写，中间怎么展开，结尾怎么收
背句型：有哪些高级句型可以借鉴
背过渡词：怎么让文章更连贯
🌸第二步：整理自己的"句型库"。
把背过的范文里的好句型整理出来，分类归纳。比如：
开头句型：With the development of... / Nowadays, ... is becoming more and more...
过渡句型：In addition, ... / On the hand..., on the other hand...
结尾句型：In a word, ... / All in all, ... / I firmly believe that...
这些句型，考试的时候可以直接套用。
🌸第三步：每周写一篇作文。
光背不写，永远学不会写作。每周至少写一篇作文，题目可以从历年中考真题里找。
写完之后，不要就放在那里。一定要找老师批改。修改的过程，就是提升的过程。
🌸第四步：建立自己的"素材库"。
中考作文的话题就那几个：学校生活、家庭关系、兴趣爱好、社会热点、环境保护、传统文化等。
针对每个话题，准备一些万能素材和句子。
平时有了这些主题素材的积累，考试的时候就不会无话可说。
最后，还想叮嘱几句。
第一，不要只盯着孩子学了多长时间，要看学了什么、学得怎么样。
有的孩子在书桌前坐了一天，看起来很努力，但效率很低。有的孩子只学了两个小时，但每一分钟都很专注。
与其问孩子"今天学了几个小时"，不如问"今天背了多少单词""今天搞懂了哪个语法点""今天做的阅读正确率怎么样"。
第二，帮孩子创造一个稳定的学习环境。
寒假最大的敌人是"乱"。今天走亲戚，明天出去玩，后天睡到中午。这种节奏一乱，学习计划就废了。
尽量保持规律的作息，每天固定的时间学习。如果有必须参加的活动，提前调整计划，不要临时打乱。
第三，做孩子的"定海神针"，不要制造焦虑。
初三的孩子压力已经很大了。家长如果每天念叨"你怎么还不学习""别人家孩子都在补课""你这样中考怎么办"，只会让孩子更焦虑，更学不进去。
多鼓励，少唠叨。看到孩子的进步，及时肯定。遇到困难，一起想办法解决。你的情绪稳定，孩子才能静下心来学习。
第四，如果孩子基础很弱，考虑找专业老师帮忙。
有些孩子的英语问题，不是靠自己努力就能解决的。语法体系混乱、词汇量严重不足、阅读完全看不懂——这些问题，需要专业老师的诊断和指导。
寒假是补课的好时机。如果孩子确实需要帮助，不要犹豫，早点行动。等到下学期开学，就没有这么整块的适合学习的时间了。
我见过太多孩子，初三上学期英语还在及格线挣扎，寒假咬牙拼了一把，开学后有了很大提升，越来越有信心。
也见过不少孩子，本来有希望冲刺更好的学校，却因为寒假的放松，被别人反超。
中考是一场马拉松，寒假是最后一个补给站。
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