⬆关注我领取《初中学霸深度养成计划表》解决孩子思维薄弱和学习效率低下的问题。
我是杜老师，在长沙专门教初中数学。
你们身边肯定也有这样的孩子吧。平时看着脑子特别灵，反应快，一点就透，做题也不拖沓，别人做一张卷子的时间，他可能半张都做完了。可每次考试成绩一出来，所有人都会傻眼。
这样的孩子，成绩往往都不好，甚至有时候会垫底。明明看着比谁都聪明，比谁都努力，可分数就是上不去。我见过太多家长为此头疼，找我咨询的时候，一脸困惑，反复问我，杜老师，我家孩子挺聪明的啊，反应也快，做题也不偷懒，怎么成绩就一直上不去呢？
我每次听到这种疑问，都想认真跟家长说一句。这根本不是孩子不聪明，反而是他的聪明，他的快，害了他。我认为，这种只求速度、不求质量的学习方式，比孩子不聪明、不努力，更可怕。因为不聪明可以慢慢学，不努力可以慢慢引导，但一旦养成了图快的坏习惯，再想改，就需要花很大的功夫，甚至会影响他整个初中，乃至高中的数学学习。
一、我见过太多快孩子，最后都栽在了快上
前两年，我带过一个初二的孩子，叫小宇。这个孩子，第一次来我这里上课，就给我留下了很深的印象。我当时给他出了一道初二上学期的几何基础题，刚把题目给他，他扫了一眼，不到十秒就说自己会做，拿起笔就写。不到一分钟，就把答案递到我面前，说杜老师你看，是不是这样。
我拿起他的解题过程一看，答案是对的，但解题步骤跳得一塌糊涂。很多关键的推导过程都没有写，甚至连题干里的关键条件，他都没有圈画出来。我当时就问他，小宇，你这道题，为什么要这么做？你用到了哪个定理？他愣了一下，支支吾吾说不上来，只说我凭感觉，我觉得就该这么做。
我当时就意识到，这个孩子的问题，就是太追求速度了。我接着又给他出了一道稍微难一点的几何题，还是同样的情况，他依旧做得很快，不到两分钟就写完了。但这一次，答案是错的。
我跟他一起分析错题，发现他根本就没有认真审题。题干里说的是“等腰三角形的顶角平分线”，他看成了“底角平分线”，就因为看快了一个字，整个解题思路都错了。我问他，你做题的时候，为什么不把关键条件圈画出来，慢慢看？他说，太麻烦了，我觉得我能看清楚，不用圈画。
小宇的妈妈跟我说，他在学校也是这样，作业总是第一个交，但每次考试，数学都考80多分，最多90分，从来拔不了尖。老师也经常跟她说，小宇这孩子，脑子很灵，就是太浮躁，做题不认真，审题不仔细，要是能慢下来，成绩肯定能上去。
反观我带的另一个孩子，叫小辰，跟小宇完全相反。小辰这个孩子，性格很内向，不爱说话，上课的时候，从来不会抢答。不管我提什么问题，他都安安静静地坐着，低着头，一边读题，一边圈画关键条件，慢慢思考。
等其他孩子都差不多有思路了，他才慢慢举手。有时候，甚至要等我提醒，他才会说出自己的答案。他答题的速度很慢，说话也很平缓，但每一句话，都能说到关键点上，解题思路也特别清晰，从来不会出现跳步骤、漏步骤的情况。
这两个孩子一对比，大家就应该明白了。看上去聪明、反应快、答题快的孩子，不一定是真的学得好。反而那些看上去不怎么机灵、反应慢、答题慢的孩子，因为踏实、认真、会深度思考，成绩反而更优秀，更稳定。
我觉得，那些快孩子，之所以成绩上不去，核心问题就一个。他们太追求速度，没有深度思考的耐心，审题不仔细，做题不认真，久而久之，就养成了这种只求快、不求准的坏学习习惯。他们看似赢在了速度上，实则输在了踏实和认真上。
我跟你们说，这种坏习惯，一旦养成，对孩子的影响是很大的。小学的时候，数学知识比较简单，可能还看不出太大的差距。但到了初中，数学难度陡增，这种差距就会越来越明显，甚至会影响孩子的整个学习生涯。
二、越聪明的孩子，越难成学霸？不是没有道理的
教初中数学这些年，我还有一个很深的感悟。很多时候，越聪明的孩子，反而越难成为学霸。这里的聪明，不是指真正的智商高，而是指那种机灵敏捷、反应快、脑子转得快，但缺乏耐心、不爱踏实钻研的孩子。
为什么会这样呢？
我想了很久，也结合了很多学生的案例，总结出了一个原因。因为我们大家都有一个误区，觉得聪明就是机灵敏捷、反应快，觉得只要反应快，就能学好数学。可实际上，这种聪明，对于学好数学来说，不仅不是优势，反而可能是一种劣势。
我认为，学好数学，从来都不是靠反应快、答题快，而是靠这三点。第一是勤奋踏实的态度，第二是沉稳内敛的品性，第三是深度思考的能力。这三点，恰恰是很多聪明孩子最缺少的。
小学的时候，数学知识比较简单，大多是基础计算，不需要太多的深度思考。只要孩子反应快、脑子灵，稍微用心一点，就能考高分。所以很多小学学霸，都是那种反应快、机灵的孩子。
我接触过很多小学成绩很好的孩子，他们小学的时候，数学几乎每次都能考满分，或者接近满分。家长也以此为傲，觉得自己的孩子很聪明，以后肯定能一直优秀下去。可到了初中，尤其是初二、初三，这些孩子的成绩，就会慢慢掉队。
为什么会出现这种情况？
因为初中数学，和小学数学，完全不是一个难度等级。初中数学，开始出现几何、函数、综合题等，这些题目，不仅需要孩子掌握扎实的知识点，更需要孩子有深度思考的能力。
什么是深度思考能力？
我这里想的是，深度思考能力，不是反应快，不是凭感觉做题，而是能够反复审题，梳理清楚解题思路，能够静下心来，一步步钻研难题，能够发现自己的错误，并且及时改正。能够在遇到不会做的题目时，不急躁、不放弃，慢慢琢磨，直到找到解题方法。
而那些小学时靠机灵取胜的孩子，他们习惯了反应快、答题快，没有耐心去深度思考。遇到稍微难一点、绕一点的题目，就会觉得麻烦，不愿意花时间去钻研，直接放弃。做题的时候，也还是凭着反应快，审题不仔细、步骤不规范，导致错误百出。
我教过一个叫小雨的女孩，小学的时候，数学成绩特别好，做题很快，老师和家长都特别喜欢她。可到了初二，她的数学成绩，就从100分，掉到了90多分。
她的妈妈特别着急，找我咨询的时候，都快哭了。她说，杜老师，小雨小学的时候明明那么优秀，怎么到了初中，就不行了呢？我是不是该给她报更多的补习班？
我跟她妈妈说，不用急着报补习班，也不用让她多刷题。小雨的问题，不是刷题不够多，也不是知识点没学会，而是她太追求速度，没有深度思考的耐心。她做题的时候，总是凭着感觉，不认真审题，不梳理思路，步骤跳得很厉害，很多错误，都是因为粗心大意造成的。
你们看，这就是很多聪明孩子的通病。他们觉得自己很聪明，反应很快，不需要花太多的时间去认真思考、认真做题。可实际上，这种心态，恰恰是阻碍他们成绩提升的最大障碍。
而那些初中学霸，往往不是那种最机灵、反应最快的孩子。反而他们看上去有点闷、有点木讷，不怎么爱说话，也不喜欢抢答。但他们足够踏实、足够认真，能够静下心来，深度思考每一道题，能够花时间去钻研难题，能够认真整理错题、做好笔记。久而久之，他们的数学基础越来越扎实，解题能力越来越强，成绩也越来越稳定。
说到这里，大家应该都想到了北大的韦神韦东奕。他就是典型的这种类型。看上去木讷、不善言辞，不怎么机灵，也不会抢答，但他沉稳、踏实，有着极强的深度思考能力。他能够静下心来，钻研最难的数学问题，不管外界有什么干扰，都能专注于自己的学习。最终，他成为了数学界的天才，得到了所有人的认可。这就是静能生慧四个字的最好体现。静下心来，才能领悟到数学的精髓，才能真正学好数学。
三、3步实战训练，帮快孩子静下心，提成绩
很多家长看到这里，肯定会问我，杜老师，我家孩子就是这种情况，反应快、答题快，但成绩不好，缺乏耐心、不爱深度思考，该怎么帮他改正呢？
各位，别着急。结合我这么多年的教学经验，我总结了3个简单、实用的训练方法。这些方法，都是我亲身实践过的，不管是家长在家督促孩子，还是孩子自己训练，都能用得上。
1. 答题慢下来：强制留5-10秒思考时间，再作答
对于那些爱抢答、答题快的孩子，第一步，就是让他们强制慢下来。我认为，答题快，不是优势，而是劣势。尤其是在初中数学的学习中，静下心来，认真思考，比什么都重要。
我的建议是，不管是上课答题，还是平时做练习，都要求孩子。听到问题或者看到题目后，不要立刻答题、立刻下笔。先强制自己思考5-10秒，再作答。
很多家长可能会觉得，5-10秒，这么短的时间，能有什么用？我跟你们说，这5-10秒，看似很短，但作用很大。在这5-10秒里，孩子可以做很多事情。
比如，听到老师提问，孩子可以先想一想，这道题考的是什么知识点。题干有哪些关键条件，有没有什么易错点。我该用什么方法去解，解题的步骤是什么。想清楚这些问题，再答题，正确率会大大提高。
慢慢坚持下来，他们就会养成先思考、再答题的习惯。答题的正确率也会明显提升，再也不会出现“凭感觉答题”“蒙答案”的情况。
家长在家，也可以这样督促孩子。孩子做题的时候，不要让他着急下笔。先让他把题目读两遍，把关键条件圈画出来，思考5-10秒，说说自己的解题思路。等他想清楚了，再开始做题。
一开始，孩子可能会觉得麻烦，不愿意配合。家长一定要有耐心，不要批评孩子，也不要强迫孩子。可以慢慢引导，比如，家长可以陪着孩子一起思考，一起梳理解题思路。慢慢地，孩子就会改掉急于求成的毛病，变得踏实、认真。
2. 做题稳下来：规定时间完成，正确率不达标就重做
很多聪明孩子，做题快，还爱提前交卷。觉得自己做完了就没事了，根本不检查，导致很多不该丢的分丢掉了。所以第二步，就是让孩子做题稳下来。规定时间完成作业和练习，正确率不达标，就重新训练、重做。
我的建议是，家长可以根据孩子的情况，给孩子规定一个合理的做题时间。比如，让孩子做一套数学练习题，规定他在40分钟内完成，不能提前交卷。做完之后，必须自己检查一遍，确保没有错误。
如果检查完之后，正确率没有达到95%，就要求他重新做这套题，或者做一套新的类似的练习题，直到正确率达到95%以上。这里我想说的是，95%的正确率，不是一个很高的要求。只要孩子认真审题、认真做题，认真检查，都能达到。
这样做的目的，就是让孩子明白。做题的核心是准，而不是快。哪怕做得慢一点，只要正确率高，就是有效的学习。如果做得快，但正确率很低，就是无效内耗，还不如不做。
3. 思考深下去：压轴题必须讲清思路，不跳步、不省步
学好数学，最核心的就是深度思考的能力。而培养深度思考能力的最好方法，就是让孩子讲题。尤其是压轴题，让孩子把解题思路讲清楚，每一步都讲到位，不跳步、不省步。既能锻炼孩子的深度思考能力，也能提高孩子的解题正确率和稳定性。
我的建议是，每天让孩子花15-20分钟，找一道数学压轴题。几何压轴题、函数压轴题都可以，先自己做出来，然后讲给家长或者自己听。
讲的时候，必须讲清楚每一步的解题思路。为什么要这么做，这一步用到了什么知识点，下一步该怎么做，不能跳步、不能省步。写证明过程的时候，也要每一步都写到位，确保逻辑清晰、步骤规范。
很多孩子，看似会做一道压轴题，但让他讲出来，就支支吾吾、说不明白。这说明他并没有真正搞懂这道题，只是凭着感觉写答案，没有深度思考。
我带过一个叫小琪的孩子，她做题很快，压轴题也能做出来，但每次考试，压轴题都会丢分。我问她为什么，她说是因为步骤不完整，或者解题思路不清晰。我让她把压轴题的解题思路讲给我听，她支支吾吾，说不清楚每一步的推导过程。
后来，我就让她每天花15分钟，讲一道压轴题。一开始，她讲得很不流畅，经常卡壳，很多步骤都讲不清楚。我就耐心地引导她，帮她梳理思路，让她一步步讲，不跳步、不省步。
慢慢坚持下来，小琪的表达能力越来越强，解题思路也越来越清晰。讲题的时候，能够很流畅地说出每一步的解题思路，用到的知识点，也能准确地说出来。写证明过程的时候，步骤也变得完整、规范，再也不会因为步骤不完整而丢分。
我觉得，通过讲题，孩子会进一步梳理解题思路，吃透知识点，培养深度思考的能力。慢慢地，不管遇到什么难题，他都能静下心来，一步步梳理思路，找到解题方法。
最后，跟大家说句心里话
各位家长、同学们，教初中数学这些年，我见过太多聪明孩子因为急于求成、缺乏耐心，最终成绩平平。也见过太多普通孩子，因为踏实、认真、会深度思考，最终逆袭成学霸。
其实，在我心里，每一个孩子都不一样。都有自己擅长的地方，也有自己需要改进的地方。没有天生的笨孩子，只有不会学习、没有找对方法的孩子。也没有天生的学霸，学霸之所以是学霸，不是因为他们比别人聪明，而是因为他们比别人更踏实、更认真、更会深度思考。
作为老师，作为家长，我们能做的，不是强迫孩子去熬夜刷题，也不是批评孩子不够聪明。而是因材施教，找到孩子的问题所在，引导孩子改掉坏的学习习惯，培养孩子深度思考的能力，激发孩子的学习兴趣，让孩子愿意静下心来，踏实学习。
如果你的孩子，也是这种反应快、答题快，但成绩不好的情况。不知道怎么培养他的深度思考能力，不知道怎么帮他改掉坏的学习习惯，或者想针对性地补补数学薄弱板块，那找我就对了。
关注我，每天分享一个长沙本地教育干货（学习方法、教育政策、学习规划、学习干货），总有一个能帮助到你。如果有什么疑问，可以加我微信沟通！
