听好书分享,让书香浸润心灵深处。第二环节,六位不同学科的老师,向大家分享了与家庭教育、孩子成长、教师专业发展等书籍。
李丹老师分享《梁启超和他的儿女们》。她带着大家选读梁启超和他的儿女们的生平故事,并分享自己的所思所想,“有了知识,就可能有更大的改变”,是她读这本书最深的感触。
周荷池老师分别从孩子的情绪力、抗逆力、自我效能感、自我效能感、天赋优势、专注力、善良七个方面,反思实践中遇到的问题,结合书中观点分享《孩子的品格》这本书,提出“积极教育能带给孩子巨大幸福感和意义感”,与全体老师共勉!
袁木老师分享的书籍是浙江省特级教师刘善娜老师的《把数学画出来》,“画数学,让思维可见,丰富了学生学习数学的方式。画数学,是学生个性化解决问题的方式;也许他的图,他最懂。画数学,促进了学生的数学理解与表达,促进了学生解题策略的有序形成。”原来,画数学的目的,不仅仅是学习的一种技巧,还能在思维可视化的过程中,发展数学思维能力。
