3月25日上午，麻阳苗族自治县第一锦江小学的网络教室内，清晰洪亮的互动声回荡在教室每个角落。孩子们盯着前方的大屏幕，满怀期待地挥着双手；屏幕上，远在400公里外的长沙市岳麓区德润园小学老师即将带来一堂别开生面的语文课。
这是“大湘西网络联校”帮扶行动中的一个普通教学日。自2024年9月起，长沙市岳麓区德润园小学与麻阳第一锦江小学正式结对帮扶，通过“互联网+教育”模式，将省城的优质课堂教学、教研活动和课程资源实时传输到苗乡校园。这不仅是一次优质资源的跨地域共享，更是麻阳以“互联网+教育”为起点，探索数字技术赋能基础教育的生动实践。
线上+线下：让优质资源“飞”进苗乡课堂
两校结对后，长沙市岳麓区德润园小学每周安排四节线上直播课，麻阳第一锦江小学根据年级和科目组织学生按需上课，每周有200余名学生参与。课程覆盖语文、数学、英语、科学、美术、心理、音乐、道德与法治等多个学科，一至六年级均有涉及。每周的课程资源同步上传至共享平台，供师生随时点播、反复研习。
作为“大湘西网络联校”成员校，麻阳第一锦江小学与其他几所学校共同参与德润园小学每年开展的线下送教活动，通过教学示范、教研研讨、资源赠送等形式，将线上教学与线下交流深度融合，进一步助力乡村教师专业成长，推动课堂教学改革。
角色之变：数字化重塑教与学
数字化赋能教学，不仅改变了课堂形态，也悄然重塑着教师的角色。麻阳第一锦江小学四年级（1班）班主任向芳丽说：“数字化解放了一部分重复性劳动，同时对能力和精力提出了更高要求。我们由传统的传授者变成设计者和引导者，教学工作量也有所调整。以前花很多时间在统计、批改上，现在则花更多时间备课。对学生的评价方式也更加多元，既有实时评价，也有成长轨迹分析。”
学生同样感受到了变化。四年级（1班）学生杨瑞说：“数字化使我们的学习更加自由，可以在网上查到大量资料，也能更加自律，反复观看老师们的录播课，学习环境变得更好了。”
多点铺开：数字赋能教育的麻阳实践
以“互联网+教育”为抓手，麻阳数字赋能教育的探索正在多点铺开。目前，麻阳苗族自治县第一中学部分班级已开展远程授课，第一锦江小学与第二锦江小学之间也建立了远程授课机制。
与此同时，麻阳在科技创新教育领域也在积极探索数字赋能的新路径。富州中学、代远学校面向全县中小学生开展科技创新培训，开设了计算机编程、无人机编程等课程，为有潜力的学生提供前沿科技启蒙。这些探索为麻阳进一步推进数字赋能基础教育积累了宝贵经验。
麻阳作为大湘西地区较为偏远的县，教育资源相对薄弱。以“互联网+教育”为起点，数字技术正在改变这里的教育生态，让优质资源跨越地理阻隔，让乡村孩子共享城市名师课堂，让本地教师在远程教研与线下交流中共同成长。从一堂远程课到多校联动，从线上直播到线下深耕，麻阳正沿着数字赋能基础教育的路径稳步前行，共绘教育振兴蓝图。
