2004年8月我从南县二中应聘到长沙同升湖国际实验学校，在这所十五年一贯制的国际学校初中部工作了5年。其中印象最为深到的是学校理念一一 “好身体、好心态、好习惯” ，学校将其称为 “新三好”育人理念 。这不是传统意义上的“德智体”评选，而是贯穿学生日常学习和生活的核心素养目标，旨在培养让孩子终生受益的能力与品格 。相比较一些名校育人理念而言，简单、明了、接地气！
新 “三好”理念的具体内涵：
“好身体”即“野蛮其体魄、文明其精神”！ 强调日复一日的坚持与对生活的热爱 。开学第一次晨练，刚好遇到学校总校孙培文校长，他一身运动装，晨练结束正往学校教工食堂方向走。我喊了一声“孙校长好” ，他微笑朝我点头，“你是中学部今天新进的体育老师，万老师吧！”我连连点头！一股暖意涌上心头，要知道2004年伙季学校新招聘的教师有130多人，能够在开学第一天清楚的喊出一名新进体育老师的名字，可见学校校长对于体育学科、体育老师是非常关注的！
同升湖学校在确保体育课质量同时，开展每日大课间活动、丰富多彩的各类班级球类朕赛、体育比赛，每年举办隆重的体育节；校园里体育类社团活动也相当丰富！体育是学校课程育人，活动育人，管理育人的最重要途径。
“好心态” 是自我认同与生涯规划，接纳自己，拥有清晰的自我认知和积极的人生态度。是省内首批开设系统心理健康教育课程的学校，提供固定时段心理咨询和生涯规划指导 。
“好习惯” “一事精致，便能动人” 将优秀内化为不经意间的日常行为。重点培养守纪、微笑、坚持的习惯，通过教师的榜样作用和环境熏陶来塑造 。
同升湖学校通过各种方式把“三好”融入日常：
课程体系支撑：开设有200多门特色课程（体育艺术、心理领导力等），并构建了“4+1”三好素养课堂 。
大数据精准教学：利用大数据和智能题卡精准分析学情，为每个孩子打造专属“成长跑道” 。
体教融合：拥有26年历史的体育节强调“全员参与”，校友中不乏职业球员，践行“特长生就是优生” 。
全员生涯教育：早在8年前就开始系统化推进生涯教育，帮助学生从高一就找准人生方向，避免选科迷茫!
我于2009年通过教师招聘考入芙蓉区，转眼离开同升湖学校已经17年了，2019年我还幸运的评为中小学体育高级教师。但是我经常怀念在同升湖学校工作的5年，怀念那里丰富多彩的教职工文体生活，怀念一起酣畅淋漓打球的同事，怀念校园足球社团周末的足球赛，那个因喜欢足球而去英国留学的小胖，后来他告诉我他在一场学校足球比赛中一个人打进5球的高光时刻；怀念体育节长达一个月之久的各种体育比赛，体育教师是校园里最受欢迎的老师、、、
那个时候关于加強学校体育工作的文件没有现在这么多，被校队选中的队员家长没有不支持的，从来没有因为参加体育锻炼而影响学习的担心，体育比赛一定是学校、年级、班级群的大事！体育组安排体育比赛是体育教学工作重要的一环！
相比较而言，现在关于加强青少年校园体育锻炼的文件很多，保障孩子1小时体育锻炼变成了2小时，但是作为一名体育老师，明显感觉到开展学校体育工作受到制擎的因素太多太多，体育老师不是不想干事，而是无力干事，无激情干事！首先必须要学校校长大力支持，其次学主管领导工作重心在不在学校体育工作上，再次学校老师与班主任的支持力度，还有最关键的是家长一句“别影响孩子学习”，让体育老师的工作热情瞬间降低到冰点！
少年强则中国强！衷心希望一个个政策能落地生根，希望祖国的下一代能传承中华精神，愿中华少年在体育精神浸润下做有血性的中国人！
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
