长沙高中英语:拔创上岸了,高考英语140+的路怎么走?(下篇)

长沙高中英语: 拔创上岸了，高考英语目标140+，应该怎么学？

好，直接进正题。

上篇有讲到，阅读、完形、七选五是三大巨头，因为这三个板块是拉开差距最大的地方，也是要拿140+的孩子必须占领的高地。

核心肯定是词汇。没有词汇量打底，文章都看不懂，其余一切都是白搭。

但有家长会问：是不是把单词背好了，阅读完形自然就上去了？

没那么简单，但也没你想的那么复杂。

等词汇量真正上来之后，再去做阅读、完形、七选五，很多孩子会有一个明显的感觉——

咦，好像没专门学过什么技巧，但大部分题居然也能做对了。

这就对了。词汇量到位了，所谓的"解题技巧"很多时候就是锦上添花。

但我也要实话实说——这句话对阅读理解基本成立，对完形填空和七选五，不完全够。

下面一个板块一个板块来说。

阅读理解：词汇够了，还有两关要过。

阅读理解拼的是读懂，词汇量够了，读懂基本不是问题。

但有一种情况除外——长难句。

每个单词都认识，连在一起愣是看不懂在说什么。一个句子三四行，套了两三个从句，读到后半句忘了前半句在讲什么。这是很多孩子进入高中英语之后最崩溃的事。

初中阅读的句子，短、直、一眼就能看到头。高中直接变成又臭又长的"裹脚布"，定语从句套状语从句，中间再插一个非谓语，整个句子不拆开就是一团浆糊。

单词都会，句子读不通，题照样做不对。

所以词汇之外，阅读理解还有一关必须过——长难句分析。

怎么过？不需要把语法书啃一遍，只需要练一个核心能力：拆句子。

拿到一个长句，先找主干——谁，做了什么。其余的修饰成分，不管多长多复杂，其实都可以轻松解决掉。主干一出来，意思就清楚了，再把修饰成分一层一层加回去，整个句子就通了。

这个能力不难练，但一定要专门练。建议每天拿出10-15分钟，从真题里挑3个长难句，手动划主干、圈修饰，坚持练习，你会发现再长的句子也不慌了。

词汇解决"认不认识"的问题，长难句解决"读不读得通"的问题。这两关过了，阅读理解基本就稳了。

除了读懂，还有一个关键问题——阅读速度。

很多孩子从初中到高中最大的不适应就是：阅读量大了太多，做不完。

所以除了做题，也要有意识地训练阅读速度。比如每次做阅读都限时——B、C、D篇控制在6-8分钟内完成，慢慢练习跳读和扫读 技巧，这个能力越早培养越好。

另外，高考阅读理解的四篇文章是有固定类型的，提前了解一下很有必要：

A篇——应用文（广告、通知、活动介绍），最简单，主要考细节查找

B篇——记叙文或人物故事，中等难度

C篇——说明文（科技、社会、文化话题），难度较高

D篇——议论文或深度说明文，最难，经常考推断和主旨

不同类型的读法和做题策略是不一样的。A篇你要快速扫读定位信息，D篇你就要耐心分析逻辑结构。提前知道这个套路，考试的时候心里就有数了。

练什么材料

如果觉得SSP太难，可以先从维克多之类的入手，难度低一些，也更贴近全国卷风格。

综合刷题的话，《高考必刷题》挺好的，阅读、完形、七选五都包含了，买一本慢慢刷就行。

不过说实话，教辅上的题目质量参差不齐。

真正精选的好题，一定是老师一套一套刷出来、一道一道挑出来的。

这也是为什么我自己每天都会刷各地的高三模拟题和高考真题——就是为了给学生找到最有针对性的练习素材。

但一定要注意顺序：先背到一定词汇量（至少高考词汇的60%），再开始大量做阅读训练。

我不太建议把阅读当作背单词的主要手段——文章里同一个词重复出现的概率有限，靠这个来记单词效率太低了。

但反过来，你背完的单词一定要通过阅读去巩固和深化，在语境中真正理解这个词怎么用。

先集中突破词汇量，再通过大量阅读去加深理解和记忆，这个顺序很重要。

完形填空和七选五：光靠词汇量撑不住

前面说了，"词汇量够了就能做对"这句话，对完形填空和七选五不完全成立。

完形填空考的不仅是词汇，更考逻辑推理、语境理解和固定搭配。很多孩子词汇量不错，但完形填空就是错一大片，因为他不会通过上下文去推断。

七选五本质上考的是篇章逻辑和衔接关系，跟词汇量的关系其实没那么大，更多是要理解段落之间的逻辑关系。

所以我的建议是：词汇是地基，必须优先解决。

但当你词汇积累到60%-70%左右的时候，完形和七选五的解题策略就可以开始同步学习了。不需要等到词汇全部过关才开始。

语法：不要因为占分少就忽视它

现在高考的语法填空只有10个空、15分，看起来占比不大。

但你千万别因此就觉得"语法不重要了"。

虽然现在高考的大趋势确实是重阅读、轻语法，但语法它不只是帮你做语法填空的，它是帮你读懂前面那些阅读理解长难句的。

高中英语的句子，动不动就是三四行一句话，各种从句套从句、非谓语嵌套在里面。你语法基础不扎实，这种句子根本拆不开，读几遍都不知道在说什么。

然后你就会发现一个很冤的情况：单词我都认识啊，但连在一起我就是读不懂。

十有八九就是语法的问题。

那高中语法到底要学什么？其实核心就那么几大块：

1. 非谓语动词（不定式、动名词、分词）

2. 非谓语动词（不定式、动名词、分词）

3. 时态语态

4. 虚拟语气

5. 特殊句式（倒装、强调、省略）

别看列出来好像挺多，其实真正的重中之重就两个——三大从句和非谓语动词。

这两块是高考语法填空每年必考的内容，更关键的是，阅读理解里面那些让你头疼的长难句，基本上就是靠这两块来拆解的。

你把这两块吃透了，你会发现那些看起来很吓人的长句子，其实就是几个简单句叠在一起而已。

语法填空的出题其实也是有规律的：

10个空里面，一般有提示词的大概7个——主要考时态语态、非谓语动词、词性转换这些。

没有提示词的大概3个——主要考连词、介词、冠词。

考来考去就是那些东西。所以语法这块说难也难，说不难也不难，关键是你有没有系统地过一遍，把框架搭起来。

我的建议是：要系统过一遍高中核心语法框架。

不用抠太细的语法点，先把整体的知识体系建起来——知道高中语法一共考哪些东西，每一块的核心规则是什么，能识别出来就行。

开学以后再跟着学校老师的进度逐一深入，那个时候你就会发现，因为你脑子里已经有框架了，老师讲什么你一听就能对上号，学起来轻松太多了。

最怕的就是开学以后从零开始跟，老师讲到从句你还在消化词性，那就一步慢步步慢了。

不过说句实话，语法这个东西是所有板块里面最不建议自学的。

因为语法知识点之间环环相扣，前面没搞懂后面全乱套。你自己看书看视频，以为懂了，一做题又不会了，就是因为理解得不够透彻，或者某个前置知识有漏洞自己没意识到。

找一个真正懂考试、懂体系的老师带你过一遍，效率会比自己摸索高太多。这个时间投入是非常值得的。

作文：光背不写，等于白搭

高考英语有两篇作文——小作文15分，读后续写25分。加起来40分，占了总分的四分之一还多。

这个分量，你说重不重要？

先说小作文。

其实形式上和初中差不多，但话题范围广了很多。初中基本就是围绕校园生活、学习日常，但高中什么话题都可能考。你看看最近四大名校考试的小作文题目就知道了，包罗万象。

框架是不变的，但你需要积累各个话题方向的素材和表达。

素材积累的话，我个人比较推荐《赢在微点》，内容比较全面。

但说实话，再齐全的书也只是一本书，它不可能覆盖所有话题。这也是我自己为什么会去买市面上几乎所有能找到的作文书和资料——正规出版社的、老师自己编的网上售卖的——全部买来研究，然后结合自己多年的教学经验去做整合和分层。

因为不同分数段的孩子，作文训练的重点是完全不同的。

小作文的评分主要看四个维度：要点是否齐全、语言是否准确、句式是否有变化、篇章是否连贯。

不是你写得越花哨越好，而是要准确、到位、有条理。

很多孩子一味堆砌高级词汇和复杂句式，结果错误百出，反而不如写得朴实但准确的同学分高。这个意识一定要有趁早建立。

再说读后续写，25分，高考的新题型。

刚接触的孩子可能会觉得特别难，不知道怎么下手。确实有难度，但这个题型已经考了好几届了，基础层面是有规律可循的。

读后续写考的是三个核心能力：读懂原文的能力、构思合理情节的能力、用英文生动表达的能力。

三个缺一不可——你光背了一堆好词好句，但编不出合理的情节衔接，照样拿不了高分。

高一阶段，先老老实实把一些基本功打好：情感描写、动作描写、心理描写的常用表达，这些是必须积累的。

但我要提醒一句——不要以为读后续写就是"背模板套进去"就完了。

近两年高考的命题趋势其实是在反套路的。阅卷老师每年看几万份卷子，那些烂大街的模板表达他们早就看疲了。

高一你靠模板还能拿到不错的分数，但从高二开始，就要逐步摆脱模板化写作，形成自己的语言风格和情节构思能力。

这个进阶的部分，一般我会在课上根据不同孩子的水平去针对性地指导，这里就不展开了。

不管是小作文还是读后续写，最核心的一点——你一定要动笔写！

你背再多素材，不落笔去写，你永远不知道自己写出来是什么样子。而且写完了一定要有人帮你批改，不然你根本不知道问题出在哪里。

这也是我一直对我学生的要求——每一篇作文都必须交给我来批改。 

你背到的东西，只有经过"写→改→再写→再改"这个循环，才能真正变成你自己的能力。没有这个闭环，背再多都是空的。

最后特别提醒——练字！

尤其是有些男孩子，写字龙飞凤舞的。你一定要趁这几个月把衡水体练出来。

衡水体其实不难，就是一笔一划工工整整地写，但很磨性子，写起来慢，很多孩子不愿意练。但你越不练就越不会写，越不会写考试就越吃亏。

卷面分在作文里面的影响，比你想象的大得多。同样的内容，写得工整和写得潦草，两篇作文加起来差个四五分是很常见的事。

你利用这几个月每天练20分钟，开学的时候你就会感谢自己。

最后的最后，再说几句：

说了这么多，其实核心就一个意思——这几个月是你弯道超车的最佳窗口期，别浪费了。

你想想看，你数理化本身就是强项，如果英语也能考到140+，那你到了高中基本上就是无敌的存在。

但反过来，如果英语一直不行，它就会一直拖你的后腿。也许你数理化的优势，全部都被英语给吃掉了。

这笔账，自己要算清楚。

而且英语这门学科有一个最大的好处——它是确定性最强的科目。

只要你投入了，只要你付出了，它一定会给你回报。不像有些科目，你努力了还不一定有结果，英语不会这样。

你背了多少单词、读了多少文章、写了多少作文，最后都会实实在在地反映在分数上。

所以要搞就趁早搞，别拖。

拖到高一开学发现跟不上再着急，拖到高二发现差距越来越大再焦虑，拖到高三发现已经来不及了再后悔——何必呢？

现在就开始，每天背单词、每天听听力、每周写作文，坚持几个月，你自己都会惊讶于自己的进步。

我知道，能看到这里的家长，一定是真正关心孩子、愿意花时间去研究的。你们的用心，孩子以后一定会感受到的。

拔创上岸只是一个起点。接下来这段路，陪孩子把英语这块短板补上来，让他带着自信走进高中。

到那个时候你会发现，现在花的每一分钟、操的每一份心，都是值得的。

好了，今天就聊到这。

如果你看完这篇文章还有疑问，或者想更详细了解孩子目前的英语水平到底处于什么阶段、应该怎么针对性规划，都可以直接来找我聊聊。

毕竟每个孩子的情况不一样，具体的方案还是得根据孩子的实际水平来定。

希望每一个提前上岸的孩子，都能带着一个强悍的英语走进高中。

加油！💪