长沙外国语学校国际部的学生培养方式以 “中国情怀、国际视野” 为核心,在课程设置、校园活动、管理机制等方面与普高生既保持共性又凸显特色,形成了 “一体化管理与差异化培养” 相结合的模式。
5.1 学习培养:课程体系完善,资源深度共享
A. 国际课程与普高课程的融合
国际部学生必须完成国家规定的普高课程。采用 “2+1.5”和“J-Path”升学方式,保障国内高中教育课程,同时衔接升学体系。
B. 多语种语境与国际化教学
国际部采用小班授课、日本外教口语教学,多语种学习氛围好。配置日语精读、动漫文化、茶道等特色校本课程,结合研学与对外交流活动,“语言 + 文化” 沉浸式培养。
5.2 运动与校园生活:统一管理,特色突出
A. 体育资源与赛事共享
国际部学生参与学校体育节、国际文化节等活动。可加入篮球社、摄影社、网球社、街舞社等 60 多个学生社团中的任一个。
B. 特色活动与国际交流
国际部设有独立的日语演讲比赛、寿司制作、动漫设计等文化活动;参与鹿儿岛来访接待、日本试学项目、韩国龟尾市青少年代表团交流等国际活动,侧重跨文化体验。
5.3 能力发展:综合素质培养一体化
A. 德育与学生自治
德育一体化管理,通过 “四自”(自主发展、自主管理、自我教育、自我服务)培养责任意识。
B. 社会实践与学术拓展
国际部学生参与学校的红色研学、非遗馆传统文化体验等活动,提升人文素养;单独开设日本留学规划、海外大学申请等课程,帮助学生制定个性化升学路径。
5.4 一体化管理的具体实践
A. 行政管理与资源共享
国际部管理团队由学校统筹;共享教学楼、图书馆、实验室等设施。
B. 师资与教研互通
国际部教师与普高教师定期开展联合教研,文化课教师由本部选派,与本部统一管理。