（附中一模·雅礼二模·长郡二模 真题精讲）
最近三大名校模考一结束，很多家长跟我说：
“课外诗歌鉴赏总丢分，有时是选择题，有时是简答题答不到点上。”
我翻了大量答题卡，发现一个扎心真相：
不是孩子不会翻译，而是根本没读懂这首诗“是什么题材”。
不看题材、不抓类型，一上来就硬译，等于闭着眼睛做题。
今天这篇，我就拿附中、雅礼、长郡最新模考诗歌完整原题（含选择+主观题），
手把手教大家：
先看标题 → 再看内容 → 判断题材 → 锁定情感 → 稳稳拿分。
一、三大名校模考诗歌完整原题呈现
（一）附中一模·万楚《骢马》
骢马
[唐]万楚
金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟，为报天山行路难。
13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 首联勾勒出骢马雄健俊朗的形象，华贵的鞍鞯更衬其不凡气度。
B. 颔联以“朝驱”“暮到”写出骢马日行千里、驰骋不息的矫健。
C. 颈联写骢马历经边地艰苦、不畏陇阴寒气，尽显坚韧无畏。
D. 全诗格调沉郁顿挫，借写马抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
14. 诗歌尾联意蕴丰富，请结合全诗简要分析。
（二）雅礼二模·王安石《咏梅》
咏梅
[宋]王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌开篇写梅花不肯轻易绽放，点明其生长于寒冬的独特境遇。
B. 颔联刻画梅花在雪中坚守孤根、不慕艳丽的姿态，品格突出。
C. 尾联表达了诗人对梅花无人欣赏、遭遇冷落的同情与内心哀愁。
D. 全诗托物言志，以梅自喻，暗含诗人对世俗审美的批判。
14. 诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
（三）长郡二模·耿湋《陇西行》
陇西行
[唐]耿湋
雪下阳关路，人稀陇戍头。
封狐犹未翦，边将岂无羞。
百草三冬色，黄云万里愁。
因思李都尉，毕竟不封侯。
13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌前四句写景，勾勒出边塞辽阔萧瑟、苦寒苍凉的壮阔景象。
B. “边将岂无羞”一句，写出边将临阵退缩、怯懦畏战的羞愧心理。
C. 尾联笔锋昂扬，写出将士们兵器锋利、忠心报国的赤诚情怀。
D. 全诗融写景与抒情于一体，格调苍凉又不失豪迈，情感真挚。
14. 这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要概括。
二、学生高频错因：不判题材，硬读字面，情感全跑偏
做完这三道真题不难发现，孩子们丢分不是诗句读不懂，而是跳过了“判断诗歌题材”这关键一步，仅凭字面意思理解情感，直接掉进出题人的陷阱：
1. 《骢马》（附中一模）：看到“边地苦”“蹄伤”，就误以为诗歌情感低沉，把咏物言志诗当成悲情诗，错选D项，完全没读懂借马言报国壮志的核心；
2. 《咏梅》（雅礼二模）：看到“梅花不肯开”，诗人饮酒，就觉得梅花可怜、诗人哀愁，忽略咏物言志+对比的写法，误解诗歌主旨，错选C项；
3. 《陇西行》（长郡二模）：把边塞诗的反问句“岂无羞”，曲解为边将懦弱，没抓住边塞征战诗的情感内核，错选B项。
归根结底：题材判断对，情感不会废；题材判断错，句句都白做。
三、核心方法：做诗歌鉴赏，第一步永远是读标题，读内容，判断题材
结合之前总结的诗歌答题技巧，对照部编版7-9年级课本经典篇目，给大家整理出中考6大高频诗歌题材速判方法，拿到诗歌先按这个步骤来，30秒锁定答题方向：
1. 边塞征战诗
- 判断标志：标题含“塞、关、征、戍、行”；意象有阳关、白草、烽火、关塞、戍边、胡天等
- 课本同步例子：《使至塞上》《雁门太守行》《凉州词》
- 核心情感：建功报国、边关思乡、壮志难酬、戍边艰辛、家国责任感
2. 咏物言志诗
- 判断标志：标题直接点出事物（梅、马、竹、石灰、松等）、以“咏+事物”为题；全诗围绕一物的品格展开
- 课本同步例子：《石灰吟》《卜算子·咏梅》《爱莲说》
- 核心情感：高洁傲岸、坚守本心、不屈不挠、不与世俗同流、建功志向
3. 山水田园诗
- 判断标志：标题含“山、水、田园、居、游、隐”；意象有桑麻、飞鸟、明月、山林、田园等
- 课本同步例子：《饮酒》《游山西村》《题破山寺后禅院》
- 核心情感：热爱自然、闲适恬淡、厌弃官场、追求自由
4. 送别怀人诗
- 判断标志：标题含“送、别、赠、寄”；意象有杨柳、美酒、长亭、孤帆、夕阳等
- 课本同步例子：《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》《夜雨寄北》
- 核心情感：依依不舍、思念牵挂、豁达共勉、离愁别绪
5. 羁旅思乡诗
- 判断标志：标题含“思、旅、泊、忆”；意象有明月、鸿雁、秋风、家书、故园等
- 课本同步例子：《静夜思》《天净沙·秋思》《次北固山下》
- 核心情感：漂泊孤寂、思念家乡、思念亲人
6. 咏史怀古诗
- 判断标志：标题含“怀古、咏史、登古迹”；提及历史人物、古迹、朝代
- 课本同步例子：《赤壁》《泊秦淮》《南乡子·登京口北固亭有怀》
- 核心情感：借古讽今、怀才不遇、历史沧桑、感慨国运
四、真题实战：用题材法秒解三道模考题
对照上面的方法，再看这三道题，答案一目了然：
1. 附中一模《骢马》：标题直接点物，是咏物言志诗，借骏马写不畏艰难、渴望奔赴边疆报国的壮志，情感昂扬豪迈，绝非沉郁顿挫，直接排除D项；主观题围绕“咏物言志+报国壮志”作答即可。
2. 雅礼二模《咏梅》：典型咏物言志诗，以梅花自比，用梅花和夭桃艳杏对比，彰显自身高洁，批判世俗眼光，没有哀愁同情，直接排除C项；主观题紧扣“对比+托物言志”分析。
3. 长郡二模《陇西行》：标题为边塞旧题，意象全是边塞风光，是边塞征战诗，“岂无羞”是反问，体现边将边患未平的自责，绝非怯懦，直接排除B项；主观题概括报国忠心、边关感慨即可。
五、中考诗歌鉴赏满分步骤
1. 读标题，初判题材：先看题目锁定诗歌类型，联想同类诗歌情感；
2. 圈意象，确认题材：找诗中关键词、典型意象，验证题材判断；
3. 扣题材，定位情感：结合题材核心情感，读懂诗人主旨；
4. 审题干，规范作答：紧扣题材和情感，按答题模板组织语言。
六、备考建议：这样练，诗歌鉴赏稳提分
1. 建“题材意象本”：把6大题材的标志词、课本经典诗、名校模考真题整理在一起，每天花10分钟背，形成条件反射。
2. 刷“题材专项题”：集中练同一题材的诗，比如一周专攻“边塞征战诗”，对比不同诗的情感差异，吃透一类再练下一类。
3. 做“错题复盘”：把模考中因“题材判断错误”丢分的题整理出来，标注错误原因，比如“误把咏物当写景”，反复复盘，避免再犯。
诗歌鉴赏从来不是“死记硬背”，而是“找规律、抓题材”。只要掌握了题材判断方法，哪怕遇到没见过的诗，也能快速锁定核心，精准答题。
接下来的长沙中考，别再让孩子在“题材”上丢分！要牢记：做诗歌鉴赏，先判断题材，再解读内容，哪怕遇到陌生诗歌，也能拿捏情感，选择不丢分、主观答到点上。
关注我，长沙本土语文陈陈老师，每天分享一点干货。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
