音诗交融 艺美共生 | 长沙市新世纪高级中学艺体公开课课堂纪实

当千古词韵遇上雄浑旋律，当瞬间光影定格艺术人生，一场贯通古今、横跨音美的艺术盛宴在校园精彩上演。近日，我校音乐、美术学科同步开展公开课展示，以《大江东去》与《印象主义·沉浸式体验莫奈的一生》为载体，用双学科联动的美育课堂，为师生带来了沉浸式的艺术洗礼。

音乐公开课以苏轼千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》为引，打造了一堂音乐与诗词深度融合的审美课堂。

课堂以学生熟悉的《但愿人长久》导入，自然串联起音乐与诗词的千年联结。教师从苏轼黄州贬谪的创作背景切入，带领学生品读《念奴娇·赤壁怀古》的豪放情怀，再引入青主创作的艺术歌曲《大江东去》，通过分段聆听、对比分析，引导学生拆解音乐语言：上阙以稍慢的速度、铿锵有力的音色，铺陈出“大江东去”的磅礴气势；下阙转为中速、强弱相交，细腻描摹出词人从豪情到苍凉的心境转折。

课堂中，教师以表格梳理、学唱片段、小组展演等多元形式，让学生在听、唱、析中，读懂艺术歌曲如何用旋律承载诗词意境，既掌握了美声唱法的处理技巧，更深刻体会到中华优秀传统文化与音乐融合的独特魅力，真正实现了“以乐传情、以美育人”。

美术公开课以《沉浸式体验莫奈的一生》为主题，带领学生走进印象主义的艺术世界，解锁光影与色彩的密码。

课堂以趣味猜图游戏导入，用《日出·印象》唤醒学生对印象派的认知，再以莫奈的人生轨迹为线索，串联起印象主义的诞生与发展：从少年时代的绘画天赋，到青年时期对学院派的反叛与《草地上的午餐》的革新，从中年时期《撑阳伞的女人》的光影诗意，到晚年《睡莲》的生命绝唱。教师通过对比表格、作品赏析、视频辅助，清晰拆解了印象主义“捕捉瞬间光影、笔触松散、色彩明快”的核心特点，让学生直观理解印象派与学院派的本质差异，读懂工业革命、摄影技术对艺术变革的推动。

课后，艺体组教师围绕两堂公开课开展深度研讨，在交流中碰撞思维，在点评中共促成长。两堂课均紧扣新课标美育理念，教学设计新颖、环节流畅、重难点突出，充分体现了以学生为主体的教学思想，展现了教师扎实的专业素养与课堂驾驭能力，有效落实了“以美育人、以文化人”的育人目标，为艺术学科教学提供了优质示范。

音以载道，美以润心。此次音乐、美术双学科公开课，不仅展现了我校艺术教师扎实的教学功底与创新的课堂设计，更彰显了“以美育人、以文化人”的美育理念。

未来，我校将持续深耕艺术课堂，推动学科融合，让学生在音乐中感悟文化，在美术中发现美好，让艺术之花在校园持续绽放，为学生的全面成长赋能！