聚焦问题链 深耕整本书|长沙市湘一史家坡学校整本书阅读教学交流活动

整本书阅读

    活动伊始，主持人万婧怡老师介绍了本次活动的背景、到场嘉宾及流程安排，明确本次教研以“问题链视域下整本书阅读教学”为核心，旨在通过课堂展示、说课研讨、专家指导等形式，梳理教学思路，优化教学方法，为学校整本书阅读教学体系的完善注入新动能。

   随后，吴燕敏校长致辞，她充分肯定了全体语文教师在深耕阅读教学方面的实践探索，并寄语大家以本次活动为契机，立足课堂、聚焦学生，让整本书阅读真正走进课堂、扎根学生心田，让书香与教研之花在校园精彩绽放。

    课堂展示环节，王芳老师带来了《西游记》整本书阅读推进课。课堂上，王老师以经典文本为依托，以问题链为抓手，引导学生梳理故事情节、剖析人物形象、品味经典内涵，层层设问，循循善诱，带领学生深度阅读，沉浸式走进名著的世界。整堂课环节紧凑、张弛有度，既展现了学生扎实的阅读积累，也呈现了教师清晰的教学设计思路。

    课堂展示结束后，李丹老师进行了说课分享。她从教学目标、学情分析、教学环节设计、问题链构建等多个维度，详细阐述了本节课的设计理念与教学思考，清晰呈现了从文本解读到课堂落地的全过程，使参会教师对整本书阅读推进课的教学设计有了更加深入的理解与启发。

    接下来，老马校长围绕整本书阅读教学开展专项指导。他结合本次课堂展示与学校整本书阅读教学现状，从教学目标定位、问题链设计、学生阅读指导等方面，为全体教师分享了宝贵的教学经验与实践方法。老马校长强调，整本书阅读教学要聚焦细节，方能读懂情感——只有引导学生沉入文本深处，捕捉那些容易被忽略的语言密码，才能真正唤醒阅读的感知力与思考力。他的指导既有理论高度，又饱含实践温度，为学校后续整本书阅读教学的深入推进指明了方向。

   “问渠那得清如许？为有源头活水来。”阅读，便是那汩汩不竭的活水，滋养课堂，也润泽心灵。此次活动，为教师搭建了对话的平台，也为整本书阅读教学夯实了根基。未来，湘一史家坡学校将继续深耕这片书香沃土，以教研催发新芽，以阅读浇灌童心。