【莲馨·教育】赴长沙学思践悟,筑和美育人新程——记莲小教师赴“和美课堂”教学观摩研讨会纪实
春山可望，研途有光。2026年4月，“和美课堂”全国中小学名师教学观摩研讨会在长沙举行，分语文、数学专场开展。莲花塘学校语文教师邓圆珍、张纯，数学教师聂鑫、禹丹凤4位教师赴长沙，沉浸式聆听名师授课、汲取教育智慧，为专业成长蓄力。
语文专场以“素养落地、情境赋能、文化传承”为核心，精准设置优质课例展示、专题讲座两大环节，邀请王崧舟、蒋军晶、魏星、孙双金等全国知名语文名师倾情授课、分享经验，为参训教师解锁语文教学新路径。
王崧舟老师《青山处处埋忠骨》一课，以“化身毛主席的秘书，向刘思齐讲述”为核心任务，将个人悲痛与家国情怀双线融合，通过电报品读、分层朗读，让学生在沉默与共情中读懂领袖的无私，让语文的育人价值直抵人心。
蒋军晶老师《那个星期天》则以光线变化为线索，引导学生梳理心情时间轴，解锁“以景衬情”的抒情密码，为阅读与习作教学提供了可迁移的支架。 
此外，孙双金老师《童年的发现》引导学生探索童年，魏星老师《会摇尾巴的狼》融入AI技术，让寓言教学兼具童趣与思辨性，张学伟老师《守株待兔》以“读准—读通—读理—读辨”四步法，让文言文教学扎实灵动。刘恋老师《走近诗圣杜甫》打破刻板印象，联结诗人与时代。每一堂课都堪称素养教学的典范。
除了生动的课例呈现，名师们还紧扣语文教学新趋势，分享了可落地、可借鉴的教学理念，为参训教师拨开教学迷雾。
魏星老师在《AI时代的好课：品性与实践追求》专题讲座中，精准对接培训“理念更新”要求，提出备课要跳出文本，从学生“已知、未知、需知”三个维度定位起点，打破“教教材”的惯性思维；王崧舟老师则聚焦“学习情境与单篇教学转型”，呼应培训“方法创新”目标，强调情境不是课堂装饰，而是驱动学生主动学习的核心动力。
参训语文教师张纯表示：“为期两天的培训如一场甘霖，滋润了我的之教学路。名师们的课例让我明白，语文教学从来不是单一讲授，而是要以任务驱动、情境建构，让学生在‘做中学’”。
邓圆珍老师也谈到，此次培训为她明晰了在日常教学中深研文本、关注学生的方向，要努力实现从“经验型教师”向“研究型教师”转型。
数学专场聚焦“新课标落地、单元整体教学、常态课堂精进”三大核心方向，邀请贲友林、朱德江、吴正宪等名师齐聚一堂，“讲座分享”与“实践指导”结合，传递素养导向下的数学教学新理念，助力参训教师提升教学实效。
吴正宪与贲友林老师分别针对”有余数的除法“和“真分数和假分数”，结合实操演示，引导学生自主探究。前者结合实际生活帮助学生理解与应用，后者指导学生厘清真、假两类分数的区别与联系。
罗鸣亮老师执教《三角形内角和》，通过动手操作、合作验证，让学生掌握内角和的推导过程；储冬生老师执教《扇形的认识》，从生活实例切入，帮助学生理解扇形的特征与应用；俞正强老师执教《认识比较》，引导学生掌握比较的方法与逻辑；强震球老师执教《观察物体》，通过多角度观察实操，培养学生的空间观念。
朱德江老师在《素养导向，聚焦大概念的单元整体设计与深度教学》中明确提出，新课标下的数学教学要从“碎片化”走向“结构化”，推行单元整体备课。
罗鸣亮老师倡导“说理课堂”，让学生知其然更知其所以然；储冬生老师提出“问题驱动”，用真问题激活学生思维；贲友林老师建议兼顾学生差异，拒绝模仿、坚守自身教学风格。
参训数学教师聂鑫感慨道：“名师们用真实的教学故事和扎实的实践经验，回答了我们一线教师最关心的问题。新课标下，我们不再迷茫，今后将立足单元整体备课，打破碎片化教学，设计核心任务，让学生主动动手、动口、动脑，真正实现‘让学习真正发生’”。
另一位参训数学教师禹丹凤表示，两天的学习收获满满，其中吴正宪老师的“三阶段”框架让她对小学六年数学教学有了清晰的地图感。
一场长沙之行，一次成长之约。此次“和美课堂”培训，我校四位参训教师，全程认真参与、深入思考，返校后将学习所得倾囊相授，凝聚了学校教师深耕课堂、潜心育人的共识。
教育是一场温柔的坚持，课堂是最美的舞台。未来，愿四位参训教师将先进的教学理念和方法转化为实实在在的教学行动，辐射带动其他教师共同成长，让“和而不同，美美与共”的教学理念在校园落地生根，共筑莲花塘学校教育高质量发展的新征程！
