【第32期】三生三美育人模式 | 长沙市一中马王堆中学2302班

2302

 班名取自诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

       在当下人心浮躁、纷扰内卷的时代，我希望坚守教育初心，守护教室一方净土的安静和纯粹。宁静涵养品格，笃行积淀力量，为学生终身发展与长远成长奠基。

       独行可速，众行致远。班级秉持共生共长的理念，倡导平等包容、友善互助的同伴关系，鼓励互相交流、合作探究、互助共进。坚持五育并举，以德育涵养品行，用美育陶冶情操，让每一位学生在温暖团结的集体里，修身心、立远志、求真知、向远方，彼此支撑、携手同行，奔赴更辽阔的人生征程。

       班徽设计理念：我们是长沙市一中马王堆中学2302班，“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”是我们的班级口号。班徽整体为圆形，寓意2302班是一个团结有爱、互助和谐的集体。班徽主体是两个小人儿手拉手向前，中间形成一个爱心，代表着学生团结友爱，互助向上。脚下是一本摊开的书，象征学生积极探索和求知。由书脊向前方延伸出一条小路直至地平线，路边和远方由亮色系组成色彩斑斓的风景，寓意我们一起向前探索美好的人生风景。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。

建立友谊，鼓励学生平等互助地讨论学习。

“我们一起追逐着太阳，让每寸光阴都绽放光芒，跌倒也笑着回望，这是青春最美的勋章；我们一起奔向那远方，把每个明天都写成诗行，用勇气点燃满天星光，未来正在掌心发烫。”

接班以后，我像往常一样

准备表扬下课后留在座位上

补上节课没来得及抄完笔记的同学

结果，他们赶紧和我说：

老师，千万别……

害怕表扬，这是怎么回事？

原来，他们担心被同学说“内卷”

于是，我开辟一个“致远2班你最美”的放学栏目

每天记录点滴美好小事

放学总结时一起表扬

早读认真的、自习安静的

领读负责的、打扫卖力的

这些同学都应该被大家看见

      进入初三后，学习任务更重，学校组织的大型活动也变少了，除了运动会和秋季研学之外，我利用语文课堂，组织开展诗歌朗诵比赛、辩论赛；利用一月一次的随堂练习，分学习小组进行表彰；年末开展元旦晚会、评选感动班级十大人物等活动。

        这些活动的主持人、评委、选手全由学生自主推选、报名、组队，摒弃了“教师指派”的传统模式，每个学生都拥有话语权和参与感，极大激发了班级成员的主人翁意识。准备阶段，孩子们不再是孤军奋战，而是分工明确，每个人出谋划策，这种自发的协作与磨合，让班级从松散的个体集合，转变为紧密协作的共同体。一些临场应变，也让学生深刻体会到“班级事无小事”，个体的责任与担当关乎集体的成败。

        尤其是评选“感动班级十大人物”，我深切感受到“多元智能”评价理念的重要性，它打破“成绩至上”的单一评价桎梏，通过印发优秀推荐稿、组织讨论、举办颁奖礼、邀请榜样分享心得等环节，学生在沉浸式体验中看见平凡岗位的奉献价值，读懂多元成长的意义。

       每个孩子都有自己的闪光点，他们需要一个合适的舞台绽放独属于自己的耀眼光芒。

       教育，就是发现这束光，并创造时机引导孩子们绽放。这束光会给予无限力量，照亮孩子们未来前行的路，让他们不怕风雨，无惧黑暗，奔向远方。