点亮灯火 阅见山海——长沙市“星期五读书夜”第三站全学科阅读活动圆满举行

春深四月，书香盈园。4月22日至24日，长沙市“星期五读书夜”第三站活动在麓山国际实验小学如约点亮。为期三天、三大场次依次展开：第一场“文韵与律动交织，开启阅读新境”，第二场“科学与亲子共鸣，共筑书香家园”，第三场“品格与理性交响，涵养时代新人”。活动以“点亮灯火 阅见山海”为题，深度融合学校省级课题“三全九读”理念，以阅读为桥、以学科为脉、以家庭为基，打造了一场集书香浸润、科创赋能、人文涵养于一体的全学科阅读盛宴。

文学阅读课堂上，李小芳老师带来《稻草人》整本书阅读导读课，以趣味启思、片段品读、AI结局对比等创新形式，引导学生共情人物、点燃阅读热情。

课后，李小芳老师以《点燃初见火花，规划阅读之旅》为题，系统分享导读课设计思路，为整本书阅读教学提供实践范式。

科学与体育跨学科阅读课堂活力绽放。陈勤老师执教《食物在身体里的旅行》，以绘本情境、模拟实验、趣味运动相融，让低年级学生在沉浸式体验中认识身体奥秘、习得健康之道，彰显全学科阅读的多元魅力。

副校长向春芳在致辞中指出，阅读是立德树人的重要载体，亲子共读是滋养童心、培育科学素养与人文情怀的温暖路径。学校以活动为纽带，推动书香从校园流向家庭，构建家校协同、全科覆盖、全域浸润的阅读生态。

学校教务处副主任廖慧芳老师带来《从学习阅读到阅读学习》的微分享，介绍了学校以“三全九读”为纲，构建学科基础、拓展丰富、综合实践三大课程模块，涵盖语言、数学、科技、艺术、体育等六大阅读类别。六年级《读城·长沙》毕业季综合实践课程中，近千名学生通过“阅读—探索—表达”闭环，产出3000余件作品，从学习者成长为文化传播者，让全学科阅读落地生根。

李志鹏老师带着绘本《一粒种子的旅行》，呈现了一节生动有趣的科学阅读课。课堂上，家长与孩子围坐共读，随后进入亲子实验环节——他们一起动手模拟“种子降落伞”、“动物便车”等传播方式。孩子们时而为实验成功欢呼，时而为自己的创意设计争论，整个课堂气氛热烈、其乐融融。这一环节为科学亲子阅读课提供了鲜活范例，也让阅读在实践中“活”了起来。

二年级2412班的吴阡陌家庭以“家里有个小书虫，我们做对了哪些事”为主题，分享日常共读的温馨故事，生动诠释高质量亲子阅读对孩子语言发展、科学启蒙的重要价值。

专家点评环节，许兰教授对活动给予高度评价，从科学教育与阅读融合的角度给出专业指导，为学校开展科学阅读、培育学生核心素养指明方向。

活动尾声，阅读教研员肖志老师对本次亲子阅读主题活动进行了专业细致的总结点评，充分肯定了活动的意义与成效。随后，肖老师与现场家长展开互动交流，耐心解答大家在亲子阅读中遇到的各类困惑，分享科学实用的陪伴方法，为家长更好地陪伴孩子阅读成长提供有力指导。

刘青老师带领三年级学生走进道德与法治阅读课《诚实》，引导学生在阅读与交流中叩问内心，理解诚实的内涵，将品格教育融入阅读课堂。

吴俐蓉老师带来二年级数学阅读课《小凯特的大收藏》，以趣味故事为载体，让孩子们在阅读中感受数学魅力，体会理性思考的乐趣。

彭威老师以《从阅读到行动：在知行合一中涵养品格》为题，分享如何将道法阅读转化为日常行为，让品格教育落地生根。

刘妮老师带来《走进数学阅读遇见理性之美》，阐释数学阅读不只是解题与计算，更是发现规律、启迪思维的过程，为开展数学阅读提供了实用路径。

活动特邀长沙市开福区小学数学教研员易虹辉老师进行专业点评。易老师精准剖析课例亮点，从儿童视角、学科逻辑、阅读策略等方面给出指导，让在场教师明晰学科阅读的实施方向，为后续阅读推广工作点亮明灯。

一盏灯火，照亮书香之路；一卷书香，连接山海远方。此次“星期五读书夜”活动，以全学科、全场景、全参与的创新实践，推动阅读从语文单科走向全科覆盖，从校园走向家庭，从知识习得走向素养生成，彰显麓山国际实验小学以阅读育人、以全科赋能的教育担当。

未来，学校将持续深耕“三全九读”阅读体系，让阅读成为校园最动人的风景、家庭最温暖的日常，以书香浸润童心，以智慧点亮成长，以阅读之光照亮学子逐梦山海的壮阔征程。