近日，在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的“央馆虚拟实验”规模化应用交流研讨活动上，长沙县作为全国试点区代表之一，在会上以《数智赋能，融合贯通：以“央馆虚拟实验”规模化应用探索育人模式创新》为题作经验报告。
长沙县的探索实践，建立在扎实的教育基础之上。长沙县共有中小学校（园）460所、在校学生24万余人。2025年，稳居全国综合实力百强县市第五位，连续19年获评“中国最具幸福感城市（县级）”。近年来，先后获评国家义务教育质量监测样本县、国家第二批职成教育示范县，在县域教育评估中位列全国百强县第一名。
长沙县在“央馆虚拟实验”规模化应用交流研讨活动分享经验。
基于发展基础，长沙县将“央馆虚拟实验”试点工作融入县域教育综合改革。2023年，全省率先推行义务教育集团化办学改革，组建8个教育集团，构建“以城带乡、以强带弱”的发展格局。同年，长沙县成功获批全国第二批“央馆虚拟实验”规模化应用试点区，6所学校入选试点校。2024年，成立“青少年科学创新教育中心”，系统统筹小初高一体化培养工作。
为确保改革落地见效，长沙县构建了“中心统筹、集团联动、学校落实”的三级推进机制，成立由县教育局主要领导负责的工作专班，统筹多部门协同推进。在硬件保障方面，三年累计投入近2亿元，全县300人以上学校全部实现万兆光纤接入，打造市县级未来学校创建校14所，新建数字化实验室58间。这些举措为虚拟实验的规模化应用提供了坚实支撑。
长沙县以《数智赋能，融合贯通：以“央馆虚拟实验”规模化应用探索育人模式创新》为主题作经验报告。
在基础保障到位的同时，长沙县重点推动“央馆虚拟实验”在三个维度实现深度融合。一是学段纵向贯通，依托青少年科学创新教育中心，系统设计覆盖小初高各学段的虚拟实验课程图谱与能力进阶体系。二是城乡横向融合，依托教育集团“一校带多校”机制，将虚拟实验深度嵌入“网络联校”主课堂，形成“主校导学、分校实践、城乡互动、成果共评”的教学新样态。三是教学深度变革，在全县推广“虚实结合”的实验教学模式，有效赋能课堂转型。
2025年，长沙县获评部级精品课58堂，其中5堂实验类精品课获评部优，占全省四分之一。在2025年全国教师数字素养提升实践活动中，20名教师获奖，5人入选“央馆虚拟实验”国家级培训师。近年来，全县中小学生累计获国际奖1项、国家奖59项、省奖569项，一体化培养成效初步显现。
下一步，长沙县将着力打造“虚拟实验+项目学习+竞赛活动+师资培训”四位一体的区域创新教育平台，探索数据驱动的科学素养评价模型，推动虚拟实验与人工智能、STEAM教育等领域深度融合，为探索小初高一体化创新人才培养的县域路径贡献更多智慧。
作者 | 文雅丽
编辑 | 李文焱
一审 | 覃仕娟
二审 | 陈思吉
三审 | 杨新赞
