学思践悟 笃行致远——我校2026年赴长沙市雅礼中学跟岗学习纪实

为进一步更新教育理念，借鉴名校先进办学经验、优质课堂教学模式与精细化管理举措，全面提升学校办学内涵与治理效能，2026年5月18日，怀化市铁路第一中学组织10位骨干教师及管理干部团队，赴长沙市雅礼中学开展为期一周的跟岗学习交流活动。本次活动涵盖德育、后勤管理，以及语文、数学、物理、英语、政治、音乐、体育、信息技术、心理健康等学科的教学研修。学校统一统筹，分设教学跟岗组与行政跟岗组，双线并行，精准对标。

学习伊始，在雅礼中学的精心安排下， 全体跟岗老师首先集体参观了校史馆。透过一幅幅珍贵的历史照片、一件件生动的实物展陈以及翔实的文字介绍，大家深入了解了雅礼中学百年办学历程、深厚的文化积淀以及“为学生终身发展奠基”的办学理念，深切感受到名校厚重的精神传承与育人情怀，进一步增强了教育教学改革的责任感与使命感。

随后，举行了简短而隆重的见面会。雅礼中学领导致欢迎辞，对怀铁一中跟岗团队表示热烈欢迎，并详细介绍了学习安排。会上，双方进行分组对接，雅礼中学热情周到地为我校管理人员配备了管理导师和教学导师，充分体现了兄弟学校之间真诚交流、携手共进的深厚情谊。

见面会结束后，跟岗学习正式拉开帷幕。本次活动采取零距离观摩、深层次交流、全方位对标的学习模式。在跟岗学习过程中，10位跟岗教师及管理干部积极融入雅礼中学日常教学、教研活动与校园管理过程，沉浸式感受名校育人氛围，做到在观摩中学习，在思考中内化，切实做到学思结合。

教学跟岗组教师扎根课堂一线，积极参与雅礼中学常态化、高品质的课堂教学全过程。老师们认真记录课堂亮点，细致梳理教学逻辑，积极参与教研交流，深刻体悟雅礼中学以生为本、思维导向、精准施教、价值引领的有效课堂。大家见证了名校风采与名师魅力，更新了教学理念，拓宽了学科教学与教研提质的新路径。

行政跟岗组干部围绕学生自主管理、课间操管理、校园德育体系、后勤精细化保障等重点工作，向雅礼中学相关管理干部虚心请教，潜心学习其制度规范精细化、育人管理人性化等先进经验，深刻领会刚柔并济、精细高效、温润育人的管理内核，为怀铁一中优化管理制度、细化办学治理、提升管理水平提供了宝贵的实践范本。

在学习期间，怀铁一中全体跟岗人员严守纪律、潜心学习、积极求教、勤于思考，展现了务实进取、虚心好学的良好风貌。大家在对比中找差距，在学习中拓视野，在思考中谋提升，收获丰硕，感触深刻。

学无止境，笃行致远。本次赴雅礼中学跟岗学习，是怀铁一中深化校际交流、借力名校资源、赋能内涵发展的重要举措。下一步，学校将认真梳理、消化、转化学习成果，将雅礼中学先进的课堂经验与精细化管理体系与我校实际深度融合，做到学以致用、落地落实，全力推动怀铁一中教育教学工作再上新台阶，助力学校办学品质高质量发展。

为期一周的雅礼语文学习之旅，让我在课堂教学与备课教研上收获颇丰，也对日常语文教学有了全新思考。

课堂质量根源在于备课功底，这里的老师们备课深耕文本，不局限于教辅参考，反复研读揣摩文意，结合文本内涵形成独到理解与教学判断，真正做到吃透教材，让课堂讲解有深度、有见解。

课堂授课模式也值得借鉴，每节课开篇都会优先回应学生课前提出的疑惑，针对性讲评作业练习中的共性问题，及时化解知识盲点，有效衔接新旧学习内容。

同时课堂十分注重正向引导，善于捕捉学生发言中的亮点，真诚肯定每位学生的表达想法。这份包容与鼓励，充分调动起学生课堂表达的积极性，营造出灵动鲜活的语文课堂氛围。后续我会将所学方法融入自身教学，精进备课能力，优化课堂模式。

—— 刘正辉

5月18日我前往雅礼中学参加跟岗学习一周。此次学习期间，我先后聆听了有关统计内容以及对数复习课，收获满满、感触颇深。

授课教师教学功底扎实，课堂思路清晰，对教材考点、学情难点把握十分到位。统计课堂注重联系生活实际，将抽象知识具象化，充分调动学生参与热情；对数复习课紧扣模考考点，精讲精练，针对性极强，备考思路值得借鉴。

近距离感受优秀课堂，让我看到了自身不足。接下来我会把本次学到的教学方法、课堂设计理念融入日常教学，结合我校学生实际灵活运用，不断打磨课堂、精进教学，努力提升教学质量与专业素养。

——郑鑫

本周在长沙雅礼中学的跟岗学习，让我在英语教学与育人理念上收获颇丰。课堂上，老师们以语篇为载体，通过读写任务链、情境讨论、分层设问等方式践行"以用促学"，层层递进引导学生理解、运用与迁移语言，课堂节奏张弛有度，既夯实基础又锻炼思辨，让我深受启发。

雅礼学子自信大方的表达、严谨的逻辑思维，以及校园里丰富的英语文化活动、浓厚的教研氛围与精细化管理，都让我看到了名校教育的温度与深度。此次学习为我指明了教学优化的方向，我将把学到的方法与理念融入日常课堂，优化教学设计，打磨教学细节，努力打造更具实效与活力的英语课堂，助力学生核心素养的提升。             

——舒环宇

为期一周的物理教师跟岗听课学习圆满结束，这段宝贵的学习经历让我收获颇丰，也对日常教学有了全新思考。

听课过程中，我认真学习优秀教师的课堂授课模式。老师们教学设计条理清晰，善于结合生活实例讲解抽象的物理公式、力学原理，把晦涩知识点变得通俗易懂。课堂互动灵活有度，既能引导学生主动思考探究，又能及时把控课堂节奏，充分调动学生学习积极性。

对比自身教学，我发现自己在课堂趣味设计、学情把控上仍有不足。今后我会借鉴优秀教学方法，优化备课思路，立足学生认知规律打磨课堂。同时不断夯实专业知识，创新教学形式，把此次所学运用到实际教学中，稳步提升自身物理教学水平。

——张宇涛

在雅礼中学为期一周的跟岗学习中，听不同的政治课，让我收获颇丰，受益匪浅。

雅礼中学的政治课堂亮点十足，授课教师授课条理清晰，善于搭建完整的知识逻辑框架，帮助学生梳理知识脉络。教学中既深耕教材细节，细致拆解重难点内容，又结合时事热点拓展延伸，拓宽学生认知视野。课堂上教师摒弃单向灌输，巧用提问、探讨等方式启发思维，充分调动学生主观能动性，引导学生主动思考探究。

对比自身教学，我认识到自身存在不足。后续我会借鉴优秀教学方法，优化课堂架构，丰富教学内容，优化引导方式，切实提升自身教学水平。

——陆湘月

在雅礼中学一周的跟岗学习，让我从后勤管理与音乐学科两个维度深刻感受到"制度为基、人文为魂"的办学智慧。后勤管理上，学校以精细流程与高效协同支撑日常运转，同时注重服务与赋能，营造出严谨而温暖的生态；音乐学科上，课堂以审美体验为核心，合唱、器乐等常态化活动将美育从课内延伸至生活，真正实现以美育人。二者相融相通：管理为教学提供保障，教学为管理注入温度。此次学习启发我，未来既要优化管理机制，激发团队活力，也要深耕学科实践，让制度服务于人的成长，让音乐滋养学生心灵。我将会在教学中继续优化教学设计，打磨教学细节，努力打造更具实效与活力的英语课堂，助力学生核心素养的提升。   

        ——张典典

此次雅礼之行，让我对高中体育模块化授课有了直观且深刻的认知。

校园体育设施布局精巧、管理规范，校史馆记载着学校源远流长的体育发展历程，各类赛事荣誉与运动纪录，尽显该校扎实的体育办学底蕴。三节公开课，充分展现出模块化教学的独特优势。羽毛球课堂实行分层教学，教师针对性帮扶指导；跆拳道课堂氛围融洽，师生配合默契；排球课上学生动作娴熟、配合流畅，尽显日常深耕训练的成果，打破了体育学习浮于表面的问题。

校园体育活动开展井然有序，大课间活力满满，各类体育模块课程同步开展，各项目教学有条不紊。

实地观摩后我深有感触，模块化教学贴合学生运动兴趣，大幅提升课堂教学效率，也便于教师发挥专项教学特长。雅礼出众的体育实力，既凝聚在各项荣誉之中，更沉淀于日常常态化的体育课堂里。

——姚玙烟

为期一周的雅礼中学跟岗学习圆满结束，此次交流学习让我收获颇丰，深受启发。

走进课堂，浓厚的艺术育人氛围扑面而来。我认真聆听校内优秀美术教师示范课，课堂设计新颖巧妙，教学思路清晰灵活，注重调动学生创作思维，高效实用的授课方式让我学到诸多实用教学技巧。

闲暇之余，我参观了学校标准化美术功能室，齐全的器材、整洁的环境为美术教学筑牢坚实基础。校内展出的美术与心理学科融合绘画作品更是令人眼前一亮，同学们以画抒怀，用艺术表达内心情绪，将美育与心灵教育巧妙结合，打破传统教学局限，真正做到以美润心。

此次学习开阔了我的教学视野。今后我会借鉴优秀教学经验，创新课堂形式，积极探索学科融合教学，坚守美育初心，把所学运用到实际教学中，不断提升自身专业能力与育人实效。                

 ——向珍

为期一周的雅礼中学信息技术跟岗学习，让我在教育理念与课堂实践上收获颇丰。在校史馆参观，我了解到学校深耕信息学奥赛多年，自开办奥赛培训班以来，多次斩获国际信息学奥赛金牌。

学校信息课堂坚持理论与实践并重，采用小班拆分教学，两位教师分室授课，能精准掌握学生学情，及时答疑解惑，课堂高效有序。通用技术课以项目式学习为主，课时安排合理，充分锻炼学生动手实践能力。评价方式创新融合教师评价与豆包AI评价，还鼓励学生参与完善评价标准。

此外，学校紧跟人工智能发展趋势，组织教师开展AI工具应用培训，主动研究前沿教学工具。此次学习拓宽了我的教学视野，我将把先进的教学模式与AI教学经验融入日常课堂，不断优化教学质量。

——谢怡慧

跟岗期间，我有幸参与了雅礼中学德育工作例会，这期间正值学校举办心理游园会和"为高三送祝福"活动。让我印象深刻的是学生自主管理的系统性：班干部有各类定期例会，职责清晰，层层负责；文明岗学生见到老师主动问好，"老师好"融为日常，文明礼仪渗透在细微处。

走进课堂，我发现雅礼老师的注意力不在形式花哨，而在于内容深度。他们对教材极为熟悉，去繁就简，把精力真正用在教学本身。古人云："善之本在教，教之本在师。"让教师回归讲堂、回归学生，是对教育规律的最大尊重。

返校后，我将借鉴雅礼经验，推动班干部例会制度和学生自主运行机制，同时优化教师教学专注度，让德育更落地，教学更高效。

——刘蓉