红色文脉传薪火,美育同心绘新篇——长沙麓山国际第二实验小学与湖南第一师范学院开展红色音乐传承专题座谈交流

活动伊始，乐润青禾团队肖涵露同学作项目报告。团队聚焦乡村美育薄弱、红色文化传承单一等问题，以红色音乐为核心，融合思政与乡土文化开展分层教学，探索“城乡双向赋能”的美育新路径。

随后，音乐教研组长漆美华、美术教研组长朱文清分别汇报学校美育工作。音乐学科通过课堂赏析、重要节点文化渗透、班级演唱演奏比赛、红色歌单、红色研学等形式，构建课内课外贯通的教育体系。美术学科推进跨学科融合，开发“红色长沙”系列课程，研发红色PBL项目，多篇论文获省级奖项。学校先后荣获省教育教学成果奖二等奖、省首届基础教育教改项目优秀成果等荣誉。

黎雁校长介绍美育课程体系。学校从顶层设计出发，将红色文化融入各学科，打造“红色+”跨学科课程群。如“长征”主题，音乐课唱《长征组歌》，美术课画长征路线，语文课读写长征故事，道德与法治课探讨长征精神。不同学科从同一主题切入，帮助学生将红色基因内化于心。学校还构建了多层次课后服务体系，将红色美育延伸到课外。

研讨环节，双方围绕教学创新、课程特色、资源共享等方面展开对话。向芳教授指出，红色音乐在城乡美育中的活态传承，关键在于“活”——既要保持精神内核，又要找到契合当代青少年的表达方式。她建议将数字技术融入红色音乐教学，共同开发城乡教联体标准化课程资源包。蔡东阳主任建议建立常态化合作机制，高校提供理论指导，小学提供实践场域，联合开发可共享的“红色音乐美育资源包”。

此次活动是高校理论与一线实践的深度对话。大学的前沿探索为小学注入理论活水，小学的实践为大学提供研究土壤。这种“双向奔赴”，正是城乡美育教联体建构中最有意义的方式。