（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

文段一：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

（李斯《谏逐客书》）

文段二：

李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。

斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”

始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也， 所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。 今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎！独遭乱世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。

赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”

于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

（选自《史记·李斯列传》，有删减）

10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请选出三处正确断句位置的字母（3分）

所赐长子书及符玺皆在胡亥A所B定太子C在君侯与高之口耳D君E听臣之计F即长有封侯G世世称孤 

11.下列对材料中加点词语及相关用法的解说，不正确的一项是（3 分）

A．“却”，使…… 退，与《烛之武退秦师》中 “退秦师” 的 “退” 用法意思均相同。 B．“宝”，以…… 为珍宝，与《阿房宫赋》中 “鼎铛玉石，金块珠砾” 的 “铛”“块” 用法相同。C．“虚”，使……空虚，与《谏太宗十思疏》中 “必固其根本” 的 “固” 用法相同。D．“西”，西边，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中 “风乎舞雩” 的 “风” 词类活用类型不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）A．文段一运用比喻、排比论证，以泰山、河海纳取万物为喻，阐明君主广纳人才方能成就大业，逐客只会削弱秦国、增益敌国。B．李斯师从荀子学习帝王之术，审时度势西行入秦，凭借《谏逐客书》得到始皇重用，辅佐秦王兼并天下、平定四夷，功劳卓著。C．李斯位极人臣、家族显贵，百官争相祝寿，他却深谙盛极必衰的道理，心生忧虑，早已预见自己终将祸患缠身、不得善终。D．李斯身陷囹圄后，以关龙逢、比干、伍子胥三位忠臣自比，认为自己忠心却遭极刑，根源在于君主无道，并非自身不忠。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。

（2）今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。

14．结合两段选文，简要概括李斯的人物形象特点。（3 分） 

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。

闲居即事

杜荀鹤世上生涯重履道，林间活计爱随缘。门庭静掩青山色，几案闲浮白水烟。酒熟每邀邻叟饮，诗成不望俗人传。自知疏懒宜幽僻，一任流年改鬓边。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A. 首联直抒胸臆，诗人表明自己立身行事尊崇正道，归隐林间后随遇而安，心态淡然。B. 颔联写景，院门紧闭，青山映户，桌案之上似有水雾萦绕，勾勒出清幽静谧的居所环境。

C. 颈联写诗人常邀邻里老翁对饮，诗作写成后也不愿在世俗之人中流传，尽显孤高避世之态。D. 尾联直抒胸臆，诗人感慨年华老去、两鬓斑白，为此心生怅惘，流露出失意沉沦之感。

16.全诗围绕 “闲” 字展开，请结合诗句简要分析诗歌蕴含的情感。（6 分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）《阿房宫赋》中“，”杜牧警示后人只哀叹前朝却不吸取教训，终将重蹈覆辙的两句。

（2）《念奴娇・过洞庭》中“，”写洞庭湖水天相融、澄澈明净夜景。

（3）必修下册古诗文中，常以辽阔水景寄托身世孤寂、家国愁思，请写出连续两句：“，”。

三、语言文字运用（18分）

阅读下面的文字，完成 18～21 题。

智能手机普及以来，刷短视频、浏览社交动态、碎片化围观资讯成为现代人的日常常态。很多人看似时刻在线、信息充盈，实则被手机牢牢桎梏，陷入不知不觉、难以自拔的沉迷困境。碎片化信息__________，不断挤占人们的时间与专注力。算法精准品味用户喜好，源源不断推送同质内容，让人渐渐丧失深度阅读、静心思考与沉浸式体验的能力，在即时快感中不断沉沦。现实生活中，餐桌上、行路中、休憩中，人人低头盯屏，彼此的面对面交流愈发稀薄。我们习惯在虚拟世界热烈互动，却在现实相处中__________、沉默疏离。手机本是沟通联络、便捷生活的工具，过度沉溺屏幕，却让我们疏远了烟火人间，淡漠了亲友温情，荒芜了独处沉淀的内心。看似丰盈的线上生活，恰恰透支了最珍贵的现实生活。唯有主动挣脱屏幕裹挟，适度放下手机，我们才能重新拥抱真实、丰盈、有温度的日常。

1818.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）

（ 19.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

（ 20.请赏析文中画横线句子的修辞手法与表达效果。（4分）

（ 21.结合文本与生活实际，谈谈你对 “合理使用手机” 的看法，要求观点明确，语句通顺，不少于40字。（4分）

四  四、写作（60分）（  23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。 ChatGPT、AI 绘图、智能写作助手、ai智能人、ai短剧…… 人工智能全面闯入学习、创作、生活与职场。有人依靠 AI 高效整理资料、打磨文稿、拓展创意，将其视作提升自我的工具；有人沉溺 AI 代笔、一键生成内容，渐渐丧失独立思考、手写感悟与深度共情的能力；也有人担忧，AI 冰冷的算法，终将消解人类独有的温度、苦难体验与精神创造力。 

作为身处智能时代的青年，我们如何和 AI 相处？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，联系实际，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。