高歌猛进！沈阳三十三中敢为人先,长沙长郡直追前列,西安曲江二中追赶无效！

说东北教育衰落的人很多,但真要问衰落到什么程度,多数人说不清楚,只能列举几个数据,比如高考人数下降、名校录取率走低,这些都对,但都停在表面,因为你要真去看那些还在往上走的东北学校,就会发现一个很少有人注意到的事实,东北教育的衰落不是整体性的塌陷,而是分化,有些学校在下沉,有些学校在逆势上升,沈阳三十三中就是后者里最典型的一个。

这个学校这几年的成绩单很能说明问题,不是说每年能出几个清北,而是它的一本率、重本率这些硬指标,在全省排名里一直在往前挤,而且挤得很稳,不是那种靠某一届学生超常发挥冲上去又掉下来的偶然性波动,是连续三四年保持在一个向上的通道里,这种稳定性背后一定有东西在起作用。你去问那些送孩子去三十三中的沈阳家长,他们会告诉你一个共同的观察,这个学校不玩虚的,不搞素质教育的花架子,也不靠生源掐尖来堆数据,就是扎扎实实抓教学,抓到每个环节都能落地,老师备课抓得细,学生管理抓得严,考试分析抓得透,听起来很传统很笨,但就是这种笨办法在起作用。

长郡这个名字在湖南教育圈里一直很硬,但你要说它是湖南最顶尖的那个,倒也未必,因为还有四大名校在那卡着,长郡的位置一直有点尴尬,不上不下,既不是绝对的第一梯队,也不甘心掉到第二梯队去,这种位置其实最难受,因为你得一直保持一种追赶的姿态,稍微松一口气就会被后面的学校超过去。

长郡这几年的策略很明确,就是不跟四大名校正面硬刚,而是在另一个维度上做文章,什么维度？学科竞赛和强基计划这两块,因为高考裸分拼不过顶尖生源,那就在这些需要提前布局、需要专门培养的赛道上发力,事实证明这条路是通的,长郡最近几年在五大学科竞赛里拿到的省一、国一数量,已经能排进湖南前五了,而且强基计划的入围人数也在往上走,这些东西看起来跟高考升学率没什么直接关系,但实际上它们在改变一个学校的生态,因为有竞赛成绩、有强基入围,就能吸引到更好的初中生源,而生源一上来,整体的教学质量就有了往上走的基础。长郡现在就处在这么一个状态里,还没追上最前面的那几个,但势头已经起来了,而且是一种可持续的势头,不是靠某个超级班主任或者某届天才学生撑起来的短期繁荣。

曲江二中的问题不是不努力,是努力的方向可能一开始就错了,这个学校刚建起来的时候,打的旗号是国际化、现代化,校园环境确实好,硬件设施也舍得砸钱,但教育这个事情,硬件只能提供一个基础条件,真正决定一个学校能走多远的,还是软件,是师资、是管理、是教学理念能不能落到每一堂课每一个学生身上。

曲江二中最大的问题是它想同时做两件事,一边想做成绩,想在高考升学率上跟西安那些老牌名校掰手腕,一边又想保持所谓的国际化特色,搞各种素质教育的项目,搞社团、搞活动、搞对外交流,听起来很全面很先进,但实际操作起来就会发现,这两个目标在现实层面是有冲突的,因为高考升学率需要的是时间投入和强度训练,而素质教育需要的是空间和自由度,你不可能既让学生每天刷题到晚上十点,又让他们有时间精力去搞社团搞活动,结果就是两头都做不到位,高考成绩上不去,素质教育也流于形式,家长看了几年觉得不对劲,能转学的都转走了,留下的要么是没办法转的,要么是对成绩没那么高要求的,而一旦生源质量开始下滑,这个学校就进入了一个很难逆转的下行通道。

西安这几年冒出来的新学校不少,但真正站稳脚跟的没几个,因为在一个已经形成稳定格局的教育市场里,新学校要想挤进去,要么你有特别强的资源背景,要么你有特别清晰的定位和特别扎实的执行力,曲江二中两样都不够硬,所以现在的状态就是不上不下地卡在那,想追赶追不上,想守住又守不稳,这种状态持续下去,结果基本上是可以预见的。

如果你家孩子正好在这三个学校的招生范围内,选学校的时候别光看宣传册和开放日的表面文章,真正要看的是这个学校最近三年的高考数据走势,是上升还是下降还是波动,然后再去打听一下这个学校的师资稳定性怎么样,老师流失率高不高,因为教育这个事情,短期看成绩,长期看趋势,而趋势背后一定有底层的东西在支撑,看懂了这个,基本上就不会选错。