这两天比较火的一件事是长沙的一位女处长因为停车位的问题跟别人发生了矛盾，本来很小的一件事情最终搞得沸沸扬扬，物业、社区、街道、派出所和工作单位都介入了，最后自己也被停职了。现在通报也出来了，但是我不想讨论这件事，我只想从语文的角度解读一下这份通报的部分内容。这一部分介绍了这件事的经过，都是用的记叙的表达方式，可以说，比较客观地还原了事情的原貌，乍一读起没什么问题，不过如果从语文的角度来解读一下，会发现点不一样的味道。来来来，下面我们来做两道阅读题，各位看官都可以来做一下。第2题：被勾画的语句能否删去？为什么？请简要分析。有人会说，你这就是唯恐天下不乱，又来过度解读，就跟现在很多语文阅读题一样，本来人家作者根本没那个意思，你们这些出题者自以为是自作多情，给解读出一啪啦东西。我想说，那是你们没在政府机关里干过，我是有这个经历的，像这样敏感的话题，它的通报肯定是经过很多人层层把关的，每一句话每一个字都是字斟句酌的，机关里尤其看中这些。所以你觉得是我过度解读了吗？肯定不是，绝对是有意而为之的。大家可能认为政府机关就喜欢搞形式主义，其实也不然，这也是不断出现的舆情让政府机关也成了惊弓之鸟，所以在这些方面尤其谨慎，这都是在无数教训中锤炼出来的。这件事最难的就是通报的是自己系统里的人，所以这份通报尤其讲究，既要不偏不倚，始终持公正态度，又要缓解矛盾，不要让事情进一步发酵。这种“既要又要”是很考验水平的，有些话不能不说，又不能直说，又得让读者能够体会到你想说的，这就是典型的春秋笔法。春秋笔法，又称“春秋书法”或“微言大义”，是中国古代的一种历史叙述方法和语言艺术。它起源于孔子修订鲁国编年体史书《春秋》时的写作方式。孔子在记述历史事件时，不直接表明对人物或事件的褒贬，而是通过字词选择、细节描写和材料筛选，委婉而微妙地表达自己的态度和道德判断。
还别说，这份通报的作者还是很有水平的，不动声色地传达着自己的观点。
有人总问该如何学语文，就要这么学啊，生活中处处有语文，多读多想，多问自己几个“为什么”。
为什么要这么写而不那么写？为什么这个要先写而那个要后写？为什么用这个词而不用那个词？……
多去想多去练，语文思维自然而然会提升的。
说到这里就再出一道题吧，跟春秋笔法没关系，但是可以训练“表达运用”这个最高的能力层级。
第3题：发生口角的双方都会拿出什么理由来反驳对方呢？请各写一段话。要求简明得体，符合各自身份，各不多于50字。来吧，爱学习的你，试一下，积极留言吧
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