今天是我来长沙培训的第一天。骄阳似火，一出站便感受到这座城市的热情——不仅来自天气，更来自主办方细致周到的安排。
培训的住宿条件出乎意料地好，标间单住，让我们既惊喜又感动。饮食也很用心，十人围坐一桌，边吃边聊，在欢声笑语中品尝美食。
下午3:00办好入住，短暂休整，用过晚餐后，学习便紧锣密鼓地开始了。今晚的主讲人是李晓玲教授——她既是教授、博士，也是湖南师范大学附属小学的党总支书记。这个身份让她今天所讲的《大学文化浸润下的育人新生态》格外贴合，也很有说服力。
整场讲座听下来，我深切感受到：这是一位有智慧、有情怀的教育者。
她说，自己最初接到从研究生教育管理岗位调任小学校长的任命时，也觉得匪夷所思——一个完全陌生的领域，一切从零开始。但她没有退缩，而是选择相信：“你一定要接受组织的安排，有的时候，组织会比你自己更了解你能做什么。”正是这份信任与担当，让她在短短五六年时间里，把一所硬件条件并不突出的学校，用她自己的话来说，“硬件很软”的学校，打造成了“未来学校”项目校，带领学校斩获两项省级教育成果奖，学校的宣传片也从无到有，素质教育开展得风生水起。
她指着屏幕上一个个人才，骄傲地说：“这是从我们学校走出去的。”
她善于学习——一场场讲座去“蹭”，一个个朋友去加，由此积累起自己的圈子；一个个项目去“蹲”，硬是把“硬件很软”的局面彻底扭转。她主动出击，为学校争取上千万元的项目；她用心引领青年教师成长，收到省教育厅的感谢信，却在功成身退时对青年教师说：“反思中不要出现我的名字，就反思好这堂课就好了。”后来，那份反思被发表，她却把所有的光环都留给了年轻人。
她敢于创新——考察最新的智能设备并引进校园，学校配备了智慧体育设施、点阵笔等先进教学工具；她引领学校课题围绕智慧学习进行立项；她坚持对一年级新生进行面试，对特殊学生家长进行个别谈话，与家长签订《家校共育承诺书》，明确学校与家庭各自的责任边界。当发现一些新工作难以推动、各部门互相推诿时，她果断对部门进行重新命名与定义，在行政职能之外附加科研职能，倒逼行政人员不断接触新事物、与时俱进。
她说的每一句话，都令人印象深刻。尤其那句：“在学校里面，每一个人，都不能独善其身，一定要找到自己在集体中的位置。”——是的，她就是这样一位在不知不觉中就会把人“卷”进来的校长，让人不由自主地想要靠近、想要学习、想要成为更好的人。这位52岁的教育者，用行动告诉我们：真正的成长，从来不问年龄。
长沙的第一天，热浪扑面，而思想的清风更让人清醒。期待接下来更多的收获。
