一转眼,马上就要期末考试了!
长沙各大集团都是在1月26日左右开始考试,各位初一的爸爸妈妈们,是不是开始有点“考前焦虑”了?
毕竟孩子上初中以来的第一次真正意义上的“大考”,特别是英语,知识点又多又细,到底该怎么抓啊?
别着急,听我说。
我带中高考英语12年了,去年教材改版后,确实单词量、知识点确实比之前多了。
但越是这个时候,越不能乱抓。我一般都会让我的家长们帮孩子抓下面这两个核心,每天花半小时,这最后20来天的冲刺,绝对能事半功倍。
很多家长问我:熊老师,期末复习到底抓什么最有效?
我的答案是:抓牢课本基础知识。尤其是初一,试卷上80%以上的分数,都直接来自课本里的单词、短语和句型。
这是我给学生们用的《七上各单元核心知识梳理》的一部分(以Starter Unit 1为例):
就拿最简单的 Starter Unit 1 来说,看起来都是打招呼的日常用语,但考点可不少:
比如greet(问候)这个词,考拼写是基础,更重要的是要知道它的名词是greeting(问候语),还能派生出greetings(祝福)。这种“派生词” 的掌握,是应对语法填空的关键。
家长不需要懂英语,只需要每天抽出20-30分钟,对照这份资料,一个单元一个单元地督促孩子过关。
我的学生目前就在按这个标准执行,只要能达到“默写无误、脱口而出”,基础分就稳了。
具体可以这么做:
1. 单词和短语:“滚动式”复习
每个单元的单词、派生词、短语、核心句型,必须一个个过关。不能只是“大概认识”,要达到“默写无误”的程度。
怎么过?用“滚动法”。比如今天复习第一单元,明天复习第二单元的时候,一定要顺带着把第一单元默写错的词再过一遍。
只有这样反复刺激,知识点才能从“瞬时记忆”变成“永久记忆”。
2. 语法:要“认得出”,还要“用得上”
初一的语法填空那10分,全看语法基础扎不扎实。很多孩子背了规则还是错,问题在于不会“识别考点”。
我一直要求我的学生,做题时一定要圈出关键词,这样能迅速对应考点。比如看到“usually”,脑子里就要立马想到:这是一般现在时,动词要注意“三单”变化!
复习语法的时候,建议先让孩子把每个单元的语法点梳理一遍,然后针对性地做练习。
如果哪个知识点老是出错,就花一天,集中火力猛攻,把漏洞补上。
3. 怎么安排最省心?
我知道家长最愁的就是“每天具体让孩子复习什么内容”。我把我带学生用的《初一期末20天冲刺计划表》直接放下面了,从Starter Units到后面的7个正式单元,每天任务清清楚楚:
这是前7天的安排,完整的20天计划表在请按照文末方式获取。
你看,这个表的核心逻辑就是:每天复习新内容+巩固昨天错题。
这样安排,孩子不累,记得牢。家长要做的,就是对照表格,每天花20分钟检查完成情况。
很多家长说:“熊老师,我孩子小学课外在英语上花了很多功夫!原版阅读、新概念都学了,词汇量也相当不错,本以为到了初中英语有优势,但是每次考试,分数就是上不去!急死人!”
其实这就是典型的“不适应初中套路”。初中英语考试是有规则的,光靠“语感”和“大概看懂”可不行。
比如阅读理解题,很多孩子喜欢凭感觉选,乍一看选项和文章差不多就选了,结果往往因为漏看细节丢分。正确的做法是先阅读问题,带着题目关键词去文章里定位“精准信息点”,把选项和原文一一比对,才能做到万无一失。
还有阅读回答题,孩子可能意思答对了,但因为少加一个介词,又或者没有回答完整,就被扣掉0.5分、1分,这些分丢得真冤枉!而这些细节上的坑,完全可以通过考前的技巧训练避开。
还有作文, 千万别小看这100来字!很多孩子觉得:“我每个单元的作文也都背了,题目要点也都写了,为什么拿这么点分?”
其实,作文要拿高分,绝对不是简单的背诵范文,现在的作文题目比较灵活,考题一变,背的用不上,写出来还生硬。
阅卷老师看作文,不止看要点,更看整体结构、逻辑和亮点。
所以,真正有用的是学会“套路”:怎么开头引入、中间分几点展开、怎么结尾总结升华,以及怎么把学过的好词好句自然地用进去,让老师一眼就看到亮点。
如果孩子自己摸不透,找老师针对性指导是最有效率的。我每次考前都会带着孩子们逐个题型过一遍解题方法,再结合近几年的期末真题,错题当场分析、当场巩固,这样孩子就能很快掌握套路,丢分的几率会大大降低。
最后我想说,初一的期末考试,考的不只是知识,更是孩子的学习习惯和心态。
这20天里,家长多花点心思陪伴、督促,帮孩子建立起系统的复习习惯,对他整个初中乃至高中阶段的英语学习都非常有好处。
如果孩子在复习中遇到具体问题,比如某个语法点总错,或者作文不知道怎么写,都可以随时找我聊~
我已经把完整的《七上各单元核心知识梳理》和《初一期末20天冲刺计划表》都准备好了,需要的话可以找我要。咱们一起帮孩子打好初中第一仗!
最后也祝咱们初一的孩子们,都能在期末考中发挥出自己的水平,取得满意的成绩!期末大捷!
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