双休日未给高三生开放教室,常德一高中被投诉,教育局:自愿来校自习的人很少
近日，有湖南常德市的高三学生在问政平台上留言，投诉学校周末不给高三学生开放教室。这位高三学生表示，学校校风整体较差，高一、高二执行“双休”政策符合办学规范，校方落实并无不妥，但高三年级面临高考备考的关键阶段，与初高中低年级的学习需求存在本质差异。目前学校双休日完全关闭高三教室，导致多数自律性尚可的学生失去在校学习的固定场地，只能在家中受环境干扰，难以保障备考效率；而校风问题也使得校外自习场所缺乏学习氛围，进一步影响高三学生的复习节奏。希望教育局能够跟学校协调，在双休日（重点为周六）开放高三固定教室（可限定开放时段、划定特定楼层/教室），安排值班老师进行基础管理（无需授课），仅为高三学生提供安静的在校学习空间。该校严格按照省教育厅《湖南省规范中小学办学行为20条规定》落实双休政策。关于高三学生双休日自愿来学校自习的情况，学校前期进行了摸底，有自愿双休日来学校自习意向的学生仅有24人，年级占比7.2%，有就餐需求的学生仅4人，年级占比1.2%，并且，学校从未拒绝过高三学生自愿来学校自习的需求。学校坚持依法办学，规范管理，努力办好人民满意教育。自实行周末“双休”制度以来，为了保障学生的受教育权，开放教室、图书室等场所，安排值班老师负责维持秩序并提供指导和答疑，供有需求的学生留校自主学习，是高中学校对双休日的普遍安排。应该说，这种措施很人性化，同时维护了学生的休息权和受教育权。但是在实际执行中，很多学校都会遇到这样的问题，那就是双休日真正自愿选择留校自习的学生很少，并且越是生源质量差的学校越是如此。在这种情况下，学校为了节约开支、便于管理，自然不能够全面向学生开放学校的场地，改为有限的开放，这也很正常，学生不妨给学校多一些理解。当然，学生勤奋好学的精神值得肯定和鼓励，在条件允许的情况下，学校在双休日也应该给学生必要的场地以及值班老师，为学生提供良好的学习条件。退一万步来讲，学生高考有好的发挥，也是学校的教育教学目标。
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