聚焦素养培育 探索课堂新范式 ——长沙市一中广雅中学特邀王柱根老师开展寒假教师培训专题讲座

随着新课程改革的持续深化，如何将核心素养的培养有机融入日常教学，构建科学、有效的新型课堂教学范式，是当前基础教育改革的核心议题。本次培训立足于此背景，旨在借助顶尖专家的智慧，助力教师团队更新观念、拓宽视野、探索路径。

讲座中，王柱根老师依托其丰富的学术研究经验、深入的教材编写与培训实践，以及对中学教学的持续关注，从多维度阐述了素养导向的课堂范式重构。他首先剖析了传统课堂在适应素养培育要求方面存在的局限，强调了从“知识传授”到“素养养成”的教学逻辑转变的必要性与紧迫性。

王老师系统性地分享了构建新型教学范式的理论思考与实践策略。他指出，教学设计应立足于真实情境与问题解决，强化学科实践与综合育人；课堂实施应注重学生的主体参与、思维进阶与协作探究；教学评价应贯穿过程，体现素养发展的阶段性与综合性。他的讲解既有对国家课程方案与课标精神的精准把握，又穿插了大量生动鲜活的教学案例，逻辑清晰，见解独到，极具启发意义。

整场讲座历时近两小时，现场学习氛围浓厚。教师们凝神聆听，认真记录，深入思考。王柱根老师深厚的学术功底、紧贴地气的实践指导，引发了老师们的强烈共鸣。在互动环节，多位教师结合各自学科特点，就范式落地的具体问题与王老师进行了热烈而有益的探讨。