会议内容涵盖开幕式、主题报告、教育沙龙、教育叙事分享及总结表彰等环节，围绕教学改革、校本实践、五育并举、生命教育等维度展开深入交流。
雨花区教育局党委委员、副局长曹谦在开幕致辞中表示，雨花教育始终坚持以学生为中心，不断推动教育教学向内涵发展与品质提升迈进。
湖南师范大学教育科学学院院长、中国少年培育联盟发起人刘铁芳教授指出，当前教育面临应试与信息技术交融带来的挑战，不少学生在学习中难以感受到意义与快乐，容易陷入“压力—浅层释放”的循环。他强调，教育应引导学生从所做之事中获得意义感与持久动力，让学习成为生命兴发的源泉。
主题报告环节由湖南师范大学教育科学学院周俊凡副教授主持。教育部国家级教学成果“五有四化”主题式教学研究中心首席专家刘玉岳作题为《“五有四化”主题式教学改革实践——新课改路径探索》的专题报告，为与会者提供了教学改革的前沿视角与实践参考。
在教育沙龙中，长郡雨花外国语第二附属小学校长刘军辉以《从理念到课堂：长郡雨外二附小“兴发教学”的校本构建》为题，系统分享了学校在“兴发教学”理念下的课程建设与课堂实施经验，展现了雨花教育在校本育人路径上的扎实探索。来自常德市柳叶湖复基小学、砂子塘嘉和小学、砂子塘小学等多所学校的代表，也分别交流了各校在五育融合、全人教育、数智教学等方面的实践成果。
下午的主题报告由湖南师范大学教科院王晖老师主持。刘艳侠老师强调，教育不是单向灌输，而是师生共同参与的“教育戏剧”，教师可借助情感关系激发学生内在动力，实现无痕而深远的教育生长。谌衡老师则以《兴起对生活的爱：育食世界的开启》为题，分享了新食育内涵体系的建构与实践路径。
随后进行的教育叙事环节由湖南师范大学教科院樊杰副教授主持。多位一线教师通过真实的教育案例，生动呈现了“生命兴发”在课堂与校园中的具体样态。长沙市特殊教育学校、岳麓区博致学校、砂子塘小学、长郡雨外二附小等校教师代表，从特殊教育、情感引导、阅读教学等角度，讲述了教育唤醒生命、塑造人格的温暖故事。
会议尾声，刘铁芳教授对年会进行总结，并对在“兴发教学”实践中表现突出的单位和个人予以表彰。本次年会不仅是教育理念的交流与碰撞，也是雨花教育乃至湖南基础教育在培育“生命气象”道路上的重要展示与推动。
中国少年培育学校联盟始终以培育“有根、有魂、有能”的中国少年为使命，积极推动联盟校内校长与教师开展育人实践与探索。在新东方的资金支持下，联盟特别设立第五届年度评选奖项，涵盖“优秀校长奖”与“优秀教师奖”两类，共有6位校长和6位教师获此荣誉，旨在表彰那些在育人道路上勇于创新、倾心付出的教育工作者。
长沙新东方学校始终坚信，教育的本质在于唤醒个体成长的内生力量，塑造完整而丰盈的人格。我们十分荣幸能参与并支持本次深植教育本源的研讨，与众多躬耕于教学一线的教育同仁一道，共同推进“兴发教学”实践，助力每一位少年生命的茁壮成长，为培育“自信豪迈的中国少年”贡献雨花的智慧与力量。
