【语文一模提分卷(考试版A4)(长沙专用)

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语文

（考试时间：120分钟  试卷满分：120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（共20分）

1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.确凿（záo）告罄（qīn）锲而不舍（qì）妇儒皆知（rǔ）

B.蓦然（mù）羁绊（jī）吹毛求疵（cī）跚跚来迟（shān）

C.拮据（jū）狡黠（xié）戛然而止（jiá）眼花缭乱（liáo）

D.炽热（chì）亵渎（xiè）强聒不舍（guō）相形见绌（chù）

2. 下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）

A. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。

B. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D. 面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

3. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。

B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。

C. 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。

D. 中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好。

4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）

①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。

②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。

③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。

④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。

⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。

A. ④⑤②①③B. ①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤

综合性学习（4分）

5.（新考向）综合探究

材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。

材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧帕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。

材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。

材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。

(1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点？请简要概括。（2分）

(2)你赞同上面的哪一个观点？说说你的理由。（2分）

6. 诗文默写（4分）

（1）采菊东篱下，_________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）___________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（3）《论语》中论述学习与思考关系的句子是：__________，_________。

二、现代文阅读（共24分）

（一）非文学作品阅读（共8分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

晓田因为数学成绩一落千丈感到十分沮丧，老师和家长的指责，让他的心情更是沉到谷底；小杨哭诉自己被老师当众训斥后的委屈和羞愧，觉得没脸再面对老师和同学，校园生活倍感煎熬；经历了假期躺平、开学后成绩下滑等挫折后，小语的情绪濒临崩溃……这些行为的背后，往往是孩子对失败的恐惧。所以，适当地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教有者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

(来自网络)

【材料二】

一些青少年的抗挫折能力较差，主要原因表现在以下方面：

第一，过分强调成功的社会文化，给孩子带来压力和错误认知。在过分强调成功的社会文化中，很多人生活在压力中，对失败和挫折产生排斥心理。一些孩子也形成了“输不起”的心态，甚至因此产生了严重的羞耻感和挫败感。

第二，家庭的过度保护，导致一些孩子抗挫经验匮乏。部分父母的过度包办和溺爱，让一些孩子成了“温室里的花朵”，心理较为脆弱，造成他们抗挫折经验严重匮乏。

第三，对挫折教育的认知存在误解，缺少对挫折教育的正确引导。有些人误将挫折教育等同于刻意的打击教育和痛苦教育等。当孩子遭遇挫折时，父母老师一味说教或指责，缺乏共情和正确的指导，让孩子更加郁闷无助。

(来自中国日报《不可缺位的挫折教育》一文)

【材料三】

美国著名心理学家阿尔伯特·埃利斯认为：引起人们情绪困扰的不是事件本身。而是人们对事件的认知和看法，这就是著名的情绪ABC理论。因此，可以通过改变人们对事件的不合理认知，进而改善其情绪和行为问题。

下面是一些改变不合理认知的具体方法：

(来自网络)

7.下列说法与原文的意思相符合的一项是()(2分)

A.一些学生在经历事情后表现出消极、崩溃、煎熬等情绪，说明孩子的抗挫力不够。

B.强调成功的社会文化，会给孩子带来压力和错误认知。

C.挫折教育等同于刻意的打击教育和痛苦教育。

D.根据情绪ABC理论可知，只要改变人们对事件的不合理认知便能解决负面情绪问题。

8.下列推断与原文的意思不相符合的一是()(2分)

A.学生接受抗挫折教育能达到切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

B.家庭的过度保护，会导致一些孩子抗挫经验匮乏。

C.当孩子遭遇挫折时，父母老师不能一味说教或指责，否则会让孩子更加郁闷无助。

D.将“我会尽力而为”变为“我必须成功”，一定会让我们成长得更快。

9.小文体育模考成绩不理想，她便觉得体育是自己的弱势科目，因而陷入一种“体育考不好，中考就完了”的自我否定中。作为小文的好友，请你结合【材料三】的相关内容给她一些建议，让小文的情绪“转负为正”。(4分)

（二）文学作品阅读（共16分）

阅读文章，完成下面小题。

沙场点兵

刘平

①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。

②组织一支党员突击队！

③村委会院坝里，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的

是几十个村民。他们穿着雨衣，冒雨站立，像一个个准备冲锋的战士。

④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。经过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长、副连长、指导员都牺牲了，点兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕?”战士们声音不大却惊天动地：“不怕！不怕！不怕！”

⑤一场惨烈的拼杀，八个人全部壮烈牺牲。

⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952 年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇士的名字。

⑦到处都有水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上……所有人都沉默着，等着村支书点兵。张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去?我是党员！”张拥军说：“您今年都六十多了，不能参加。”徐二伯还不服，其他人都说：“六十多了，不能参加。”徐二伯一跺脚，踩出一个水窝。

⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说：“李华良！回去。”李华良说：“我是党员，才五十三，咋不能参加?”张拥军说：“你做手术刚出院几天，不行！”李华良说：“没事。”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看张拥军，又看看大家，想说什么，却没说出来。

⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎！我们是组织党员突击队，你来干啥?回去！”王二虎说：“我……是党员。”张拥军有些生气了：“你是党员?你啥时候入的党?我咋不知道?”有人哄笑起来，喊：“王二虎！这都啥时候了?别在这里捣乱，回去。”他们都知道，王二虎不是党员，他今年才二十一岁，在家种大棚蔬菜。

⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱的，我真想参加突击队。我身体好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。

⑪张拥军也急了，吼：“党员才能参加！这是规定。”

⑫王二虎也吼：“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好?凭啥党员才能参加?”

⑬张拥

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