学校副校长、“心·悦”心理名师工作室主持人丁敬文代表学校致欢迎辞,向与会嘉宾介绍了学校办学历史、“五自三阶”特色育人体系及“心·悦”心理名师工作室等实践成果,展现了学校在落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展方面的扎实探索。
周利波在开场讲话中明确了本次会议的核心任务,即围绕班主任能力比赛、“阅知行”教师阅读素养提升、心理健康教师队伍建设三项重点工作展开研讨,为全年中职德育教研工作谋篇布局。她强调,要通过机制构建助力中职教师队伍专业化成长,让每一位教师在工作中获得成就感与幸福感。
长沙市中职德育兼职教研员、湖南省“一米阳光”名班主任工作室主持人文雪琴,湖南省“楚怡”名班主任工作室主持人李洁婷,长沙市“青锋”名班主任工作室主持人邱琼,长沙市“楚怡”严霞名班主任工作室主持人严霞,长沙航天学校学生科科长严定也,长沙市电子工业学校名班主任工作室主持人李冰,长沙市电子工业学校德育骨干教师廖争艳等人各抒己见、充分交流新赛制优化方向。大家一致认为,比赛应坚守为班主任减负、助力教师成长的核心目标,进一步提升比赛的实操性与落地性。
结合《全民阅读促进条例》,长沙高新技术工程学校副校长廖锦锋、长沙高新技术工程学校学生科科长孙水秀、长沙财经学校胡日等人提出了系列优化建议。他们提出,要以教育家精神阅读为核心,优化书单设计,将读书行动与学校读写活动深度融合,让阅读真正融入教师日常,助力教师专业成长。
长沙市电子工业学校副校长、“心·悦”心理名师工作室主持人丁敬文,长沙市中职思政兼职教研员、长沙汽车工业学校思政教研组组长李盼,长沙市电子工业学校办公室副主任、心理教师朱鸿博,长沙航天学校心理教师陈丹,长沙财经学校心理教师刘冰洁等人围绕人员配置、专业培训、支持保障等关键方面积极建言献策。大家提出,应配齐配强心理教师,开展分层分类专业培训与技术攻坚,建立校际教研联盟等协同机制,促进资源共建共享,让心理健康教育更好地服务学生成长与班级管理。