关注 | 长沙各中小学让劳动课堂“潮”起来

在湖南长沙各中小学校的劳动实践基地里，孩子们正用双手触摸生活的温度。

劳动教育作为“健康第一”理念的重要延伸，长沙市中小学坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，用丰富多彩的劳动课程引导学生尊重劳动、热爱劳动。从校园菜园的辛勤耕耘到手工课堂的巧手创作，从家务劳动的日常坚持到社区服务的志愿行动，从工业生产到劳动新技术体验与应用，每一次动手都在积蓄成长的力量。

长郡双语星沙学校依托校园劳动基地盛开的五彩油菜花，学校开展了“知行田野，润心成长”主题开学活动。同学们手持自制作品，在油菜花田自信展示：“诗词小马”咏马抒怀、诵读雷锋名言；“美艺小马”展示精心制作的马文物手作与雷锋事迹名片；“宣传小马”亮出英文版马文化与雷锋精神手抄报。学校心理教师同步开展了“花田心语”活动，引导学生在花田里写下新学期的“微心愿”。

宁乡市喻家坳初级中学学生们在老师指导下走进实践基地，体验采摘蔬菜、栀子树枝叶修剪、水肥管理等农事劳动，感受自然节律与劳作乐趣。在“栀子厨房”内，同学们分组协作，学习食材处理、器具使用、营养搭配等生活技能，将校园劳动成果转化为健康美食，在动手实践中养成珍惜粮食、热爱劳动的良好习惯。学校通过阳光劳动、厨房实践，增加学生户外活动时长，助力体质提升；在协作劳动中舒缓压力、愉悦身心，促进心理健康；依托劳动实践与食育课程，引导学生科学饮食、健康生活。

望城区星城实验小学孩子们走进校园“心·星农场”，采收寒假前种下的蔬菜，清理枯叶、松土施肥、分享寒假养护心得……寒假期间，学校倡导家务劳动常态化，鼓励学生每日参与一项力所能及的家务，让劳动教育从校园延伸至家庭，在日常点滴中培养学生勤劳自立的良好习惯。

宁乡市东城小学开展了一场别开生面的“种下希望”劳动实践活动。在书香闯关区，孩子们大声说出十个祝福成语，挑战成功即可领取一包神秘花种和一张“种植劳动实践记录表”。“一帆风顺、二龙腾飞、三阳开泰……”稚嫩的童声此起彼伏，既检验了阅读积累，又满载美好寓意。“我要每天浇水，看它发芽长大！”孩子们捧着种子，眼中闪烁着兴奋与憧憬。

雨花实验小学以“党员+团员+队员”形式联合中南院社区开展种植蔬菜义卖，将善款全数捐赠敬老院。学校系统建构“阶梯课程+技能比拼+多元评价”的融合型实践体系。以每周一节劳动课为载体，吸纳“五老”能工巧匠走进课堂，依托班级专属种植箱开展从播种到收获的完整农耕实践，让四季更迭成为最生动的教材。同时，将劳动教育深度嵌入“四雅德育”评价矩阵，从“雅行”维度常态化记录学生的劳动表现与协作精神，通过周评“向阳少年”、月选“四雅少年”、学期推“劳动之星”，让成长每一步都有回响。

雨花区教育局幼儿园第六幼儿园以“我的物品我整理”为切入点，让各班开展了“整理小达人”活动。在老师的引导下，幼儿自己动手整理书包柜、摆放午睡床铺、分类收纳玩具。孩子们在动手过程中，不仅学会了分类、收纳的基本技能，更在汗水里体会到了劳动的辛苦与价值。

雨花区教育局蓝莓苑幼儿园将劳动教育与自然启蒙深度融合，开展“小芽守护区认领+植树节种植”主题活动，让萌娃在实践中种下责任，开启成长新篇章。循着“三月春风暖 童心向美行”暖春行动的倡议，幼儿园举行“小芽守护”认领仪式，班级萌娃从园长妈妈手中光荣接过守护牌，来到守护区挂上写有班级名称与护绿口号的标志，在老师引导下明确“护芽”职责，沉浸式建立集体劳动意识。随后，小朋友们两两协作，挥铲挖泥、扶苗填土、浇水定根。后期各认领班级将建立“护芽成长档案”，开展日常浇水、除草、记录生长等持续性养护，定期进行“最美芽芽”评比，让绿色在校园持续蔓延。（常沙）

编辑：何妍君

校对：宋涛