共学共长,共研共进|长沙市望城区罗招军中学生物名师工作室第四次线下活动顺利进行
4月23日下午，长沙市望城区罗招军中学生物名师工作室第四次线下研修活动在望城区第一中学顺利进行。望城区第一中学党委副书记、副校长曾洁老师莅临指导，工作室全体成员及全区高中生物教师共同参与。本次活动以 “技术赋能创新课堂，精准备考专题研讨” 为主题，通过智慧课堂示范课、评课研讨、高三二轮复习微讲座及工作室工作部署等环节，深入探索信息技术与生物教学的融合路径，精准聚焦复习备考的提质增效，切实助推区域生物教师的专业成长与教学变革。
工作室成员、长沙市望城区第一中学程甘霖老师执教公开课《基因指导蛋白质的合成（第2课时）》。整节课紧扣新课标理念，充分运用平板智慧教学平台，将“翻译”这一微观、抽象的生命过程通过动态可视化手段呈现，化难为易、化静为动。课堂中，程老师借助即时互动、数据反馈、随堂检测等功能，精准掌握学情，实时调整教学节奏，实现了技术真正赋能教学，为构建智慧生物课堂提供了极具参考价值的优秀范例。
公开课展示结束后，望城区第一中学党委副书记、副校长曾洁老师为程甘霖老师颁发示范课荣誉证书，充分肯定其在信息技术与生物教学融合方面的积极探索与精彩呈现。随后，曾校长对本节课进行了深入点评。她指出，程老师的课堂充分体现了“技术赋能创新课堂”的活动主题，借助智慧教学平台将抽象的基因表达过程可视化、互动化，有效突破了教学难点，激发了学生的探究思维。同时，她勉励全体教师以此次示范课为契机，继续深耕课堂、勇于创新，让技术真正服务于学生的深度学习与素养发展。
望城一中教师发展中心谭志刚主任及各校生物教师代表——望城一中谢雪梅老师、长郡斑马湖中学李诗老师、望城六中蔡思宇老师、望城二中刘思瑶老师、恒雅高级中学彭娟花老师等，先后围绕程甘霖老师的示范课进行了精要点评。大家一致认为，本节课充分体现了信息技术与生物教学的深度融合，智慧教学平台的应用使“翻译”这一微观抽象过程可视化、互动化，课堂数据反馈精准、学生参与度高。同时，老师们也提出了富有建设性的优化建议，如进一步捕捉学生生成性资源、开展学生互评活动等。校际之间的真诚交流与思维碰撞，为本次研讨注入了多元视角与专业智慧。
校际点评结束后，主持评课研讨的易小慧老师作简要总结。她感谢各位老师的精彩发言，指出本次评课研讨“视角多元、交流深入、共识清晰”。她鼓励全体工作室成员以本节示范课为起点，继续在智慧课堂与常规教学的融合中深耕细作，在共学共研中实现专业成长。
长郡斑马湖中学江斌斌老师作题为《分层赋能，拾级而上—二轮复习课堂的梯度设计》报告，她以“农作物增产路径探索”专题复习为例，具体展示了课堂分层教学的实施路径。
望城一中吴林玲老师作题为《高三生物学二轮复习策略》的报告，从命题要求、课标解读、真题研究和备考策略四个维度，系统分享了高三生物备课组的二轮复习做法。
工作室首席名师罗招军老师作总结发言。他高度肯定两位老师的二轮复习分享，强调新高考背景下共研共进的必要性，并对本次活动成效给予充分认可。随后，他围绕课题申报、论文写作、课堂教学三大方面，对工作室成员提出了具体要求，勉励大家以研促教、聚力前行。
【版权说明】
配图|颜素凤老师
文字|张蕾老师
