以课为媒促成长,青春逐梦绽芳华 ——长沙市实验小学2025年新进教师一年周期岗位适应性评价纪实

德育综合组新教师展示课有序推进，张津津、吴楚旦等四位教师紧扣新课标，课堂紧密联系学生生活实际，各具特色又不乏共性优势，充分展现了良好的专业素养。他们注重德育渗透，将价值引领融入课堂每一个环节，让德育教育不再生硬说教、润物无声；课堂互动设计贴合学生认知，充分调动学生参与热情，引导学生主动思考、积极表达，彰显了青年教师的育人智慧与教学巧思。

语文组7位新教师凭借自身较高素养，在备课上扎实深耕。他们紧紧围绕核心素养，强化单元整体意识，深度践行课程标准精神。在展示课过程中，听课评委与指导老师全程悉心指导，从教学目标的设定到教学环节的推进，给予专业且细致的建议。组内教师也积极参与听课研讨，各抒己见，碰撞思维火花。大家以展示课为契机，以研促教，构建起协同共进的专业成长共同体。

数学组新教师历经多轮精心打磨，反复雕琢优化教学环节。大家紧扣数学学科特性，积极引入AI技术为课堂教学赋能。教学设计紧密贴合学生学情，课堂互动有序且充分，彰显出扎实的教学基本功与良好的专业素养。此次展示课得到听课团队的高度赞誉。听课教师从课堂细节把控、学生思维培养等维度，给出精准到位的点评与专业有效的指导，有力助推青年教师稳步成长、持续提升教学水平。

英语组4位新教师以从容得体的教态、清晰流畅的教学思路，精心营造出活跃有序、互动高效的课堂氛围，尤其在跨文化意识渗透与学科融合实践中，大胆创新、积极探索，充分彰显了青年教师的创新思维与教学灵气。听课团队老师对四位新教师积极进取、勤奋好学、潜心钻研的态度予以充分肯定，对其课堂呈现的亮点与进步给予高度认可。

科学组方键鸿、周童真等四位教师在此次教学展示中，始终坚持以科学实验为课堂核心，巧妙融入AI技术赋能教学，聚焦学生探究能力培养，注重引导学生动手操作、自主探究，强化直观体验与思维碰撞，极大激发了学生对科学学科的探究热情与学习兴趣。授课过程中，各位教师教态从容自然、教学思路清晰流畅，实验设计科学合理、环节衔接紧凑有序，充分彰显出扎实的专业素养与较强的课堂驾驭能力。整体教学效果显著，既展现了青年教师的教学风采。

美术学科组开展新教师展示课活动，围绕《奇异的梦》《对称的鱼形》展开教学。课堂创设鲜活情境，教师示范清晰，分层作业设计有效，并巧妙融入非遗文化与科技融合元素。教师们教态自然，准备充分，整体教学效果良好。此次活动有效提升了新教师教学能力，促进了美术学科的教研交流与专业成长，为美术教学注入新活力，带来新创意。

音乐学科组新进教师教学展示活动完美落幕。彭瑾、潘莹颖、杨茂雪3位老师各展风采。彭瑾老师紧扣对唱主题，借律动与锣鼓经，生动呈现河北民歌的爽朗质朴；潘莹颖老师巧用律动、柯尔文手势及乐器伴奏，让课堂童趣四溢；杨茂雪老师以音乐串联长征路，将红色历史与音乐赏析深度融合，打造出特色思政美育课。三位老师专业功底扎实，教学亮点突出，展现出良好的综合素养，为音乐教学带来新风貌。

体育组6位新教师认真钻研备课，课程设计丰富有趣。授课过程中，各位教师对课堂节奏把控精准、教学环节衔接流畅，展现出扎实过硬的教学基本功与良好的课堂驾驭能力。其中，罗中澳老师巧用精心制作的教学课件，将信息技术与体育教学深度融合，有效提升了课堂教学实效；其余五位教师灵活运用音乐辅助教学，既丰富了课堂形式，又增添了课堂的趣味性与感染力，让体育课堂更具活力。

信息科技组刘斐老师执教《AI图像识别》一课，授课过程中展现出极强的课堂把控能力，课堂互动自然流畅、张弛有度，始终以学生为中心，密切关注每一位学生的学习状态与思维反馈，耐心引导、精准回应。整堂课充分彰显了刘斐老师扎实的专业素养、严谨认真的教学态度以及灵活的教学技巧，将专业知识与课堂实践巧妙结合，呈现出一堂优质高效的信息科技课。

此次教学展示活动，由校领导、行政干部及各学科骨干教师组成的听课团队全程参与、悉心指导。听课老师们认真聆听每一堂展示课，细致记录课堂亮点与可优化之处，从课堂把控、教学设计、重难点突破到师生互动等多个维度逐一剖析、精准点评，为新进青年教师提出了兼具专业性与可操作性的改进建议，助力其查漏补缺、精准提升。

未来，长沙市实验小学将持续搭建多元化教师成长平台，聚力赋能青年教师专业成长，以高素质师资队伍为育人提质保驾护航，助力每一位学子向阳而生、逐光而行，推动学校教育事业持续迈向高质量发展新高度。