云端联校赛风采 以劳润心促成长 ——长沙市盼盼第二小学网络联校劳动教育课堂教学研讨

劳动砺心智，云端共成长。为搭建城乡劳动教育协同发展平台，借助松雅教育集团劳动教学课堂教学竞赛在我校进行的契机，我校联合网络联校两所分校麻林小学、枫树小学，打破地域壁垒，让优质劳育课堂云端共享，让劳动之美在交流中绽放，让每一位师生在实践与研讨中收获成长。

莅临本次活动现场指导的领导嘉宾有松雅教育集团副总校长周群意女士，长沙县徐达中小学综合实践(劳动教育)名师工作室首席名师徐达女士，长沙市盼盼第二小学党支部书记校长陈瑶女士。

五课竞彩·各展风采

本次竞赛采用25分钟有生片段教学形式，五位参赛教师紧扣劳动教育核心，呈现五节风格鲜明、亮点纷呈的课堂。

1. 莫端莹《指尖戏影，匠心传承》

以非遗皮影为媒，带领学生在光影流转中感受传统艺术之美，厚植文化自信。

2. 唐祎《自制水陆双栖装甲车》

融科技与创造于一体，学生动手设计、搭建、调试，在实践中提升工程思维与创新能力。

3. 高雅《指尖传非遗，剪纸耀五星》

一把剪刀、一张红纸，剪出爱国情怀与非遗魅力，让传统文化在课堂焕发新生。

4. 刘芷晴《我们身边的劳动者》

贴近生活、温暖走心，引导孩子发现平凡中的伟大，懂得尊重劳动、致敬劳动者。

5. 周鑫欣《饮料侦探——读懂配料表》

聚焦健康生活，教会学生科学识配料、理性选饮品，做自己生活的小主人。

课堂上，教师教态从容、设计精巧；学生积极参与、乐于动手，充分展现盼盼二小学子良好的劳动素养与精神风貌。

专家引领·研思共进

课堂展示结束后，长沙县徐达中小学综合实践（劳动教育）名师工作室首席名师徐达作专业点评。她肯定了本次竞赛的组织与课堂质量，围绕劳动课堂目标定位、活动设计、评价实施等方面给出指导建议，为后续劳动教育教学指明优化路径。

网络联校·真诚分享

赛课环节结束后，活动进入交流研讨阶段。来自麻林小学、枫树小学等分校的老师们借助线上平台认真观摩学习，结合自身教学实际畅谈听课感悟，踊跃分享所思所想与教学心得。

麻林小学：

听了高雅老师执教的《指尖传非遗，剪纸耀五星》一课，我深刻感受到一堂劳动教育课如何成为传统文化传承的生动载体。课堂以“视频导入+动手实践”拉开序幕。“折窗花”任务的设计尤为精妙：从观看视频讨论折法，到学生上台拖动图片排序，再到自主动手实践，形成“观察—思辨—操作”的完整学习链。当学生提出“对线难对齐”等困惑时，教师没有直接给出答案，而是引导他们聚焦“找准三点”的关键技巧。拖动图片排序的互动环节，将抽象的折纸步骤转化为可视化操作，既降低了学习门槛，又培养了学生的逻辑思维。

整堂课学生在折纸的“精准”与“耐心”中触摸工匠精神，这正是劳动教育“以劳育美、以劳润心”的生动诠释。

枫树小学：

聆听莫端莹老师执教的《指尖戏影 匠心传承》劳动课，我深受启发。这是一节将传统非遗文化、手工劳动技能与育人价值深度融合的优质课，真正让学生在“动手、动脑、动心”的过程中，体会劳动的乐趣与文化的魅力。

整堂课以“让皮影立起来、动起来、演起来”为主线，层层递进，结构清晰。开课环节通过皮影戏片段激趣导入，快速抓住学生注意力，唤醒他们对传统艺术的好奇；接着，教师引导学生亲手制作皮影，从打孔、连接到装杆，一步步示范讲解，将手工技能教学落到实处；再到小组合作演绎皮影戏，学生们在光影互动中，不仅锻炼了手部精细动作，更培养了团结协作、精益求精的劳动品质。课堂最后，教师以“劳动传非遗，巧手创未来”总结升华，将匠心精神与文化自信自然传递给学生，让劳动教育的内涵更加丰满。

本次网络联校劳动教育课堂教学研讨活动，以赛促研、以研促教。依托网络联校平台，本校、麻林小学、枫树小学三校互通互学、资源共享，有效打破地域壁垒，夯实了劳动教育课堂根基。未来，我校将持续深耕“五育并举”育人理念，不断创新云端教研模式，让劳动教育落地生根、开花结果，助力学生全面健康成长