专家组莅临长沙医学院考察人体科技馆成果

本次考察聚焦学校人体科技馆建设与育人应用成效。我校人体科技馆构建精细标本一馆、综合体系二馆、数字实训室三位一体的现代化医学育人体系，实现实体教学资源与数字科创技术深度融合、专业教研与生命科普双向赋能，布局科学、功能完善、特色鲜明，是学校推进智慧医学教育、夯实基础医学教学、涵养医学生人文素养的核心育人阵地。考察过程严格按照既定路线有序开展，由魏叶梅、罗梓玉、孙建永三位老师分工负责专项讲解与成果汇报，全面展示学校医学教育建设成果与创新发展成效。

考察首站为人体科技馆精细标本一馆。一馆立足精细化、精品化教学定位，聚焦人体局部精细构造与专科解剖教学，馆藏标本规范齐全、展区布局科学合理，精准适配基础医学精细化教学与专项科研需求。

考察现场，魏叶梅、罗梓玉两位老师结合一线教学经验，系统介绍了一馆建设初衷、标本教研价值、课堂应用场景及生命科普工作成效。从人体微观组织肌理结构，到临床教学应用实践，从专业知识传授，到医者初心与生命素养培育，讲解专业严谨、逻辑清晰、内容详实，充分展现了我校扎实的基础医学教学积淀与精益求精的育人态度。

随后，专家组移步人体科技馆综合二馆开展考察。作为场馆核心教学区域，二馆完整陈列人体九大系统解剖标本，全面覆盖人体生理结构知识体系，集中体现了我校基础医学教学水平、标本研制实力与医学人文育人理念。

两位讲解老师系统阐述了二馆整体规划、标本资源体系、医教融合模式及第二课堂育人成效。专家组实地观摩、细致问询，对我校标准化、系统化、人性化的医学人才培养模式给予高度评价，充分肯定了学校敬畏生命、崇学向善、以德树人的办学育人理念。

考察期间，专家组有感于我校办学特色鲜明、育人成果丰硕、发展态势向好，现场提笔题词、寄予厚望。笔墨遒劲有力，既是对学校医学教育高质量发展的充分肯定，更是对我校持续深耕杏林、培育优质医务工作者的殷切期许。

在数字实训室，孙建永老师为专家组作专项成果汇报与功能演示。该平台紧扣新时代医学教育改革发展趋势，构建“二维成像+三维建模”数字化教学模式，有效破解传统解剖教学痛点难点。

平台依托高清二维影像素材，精准还原人体器官、组织平面结构，助力学生夯实基础解剖知识；通过三维立体建模技术，立体呈现人体空间架构与组织毗邻关系，将抽象的医学理论直观化、具象化，大幅提升课堂教学效率与实训效果。虚实结合的数字化教学模式，有效锻炼学生空间认知能力、临床思维能力与实操能力，充分彰显了我校智慧医学教学改革的创新活力与示范引领作用。

专家组认真听取汇报、观摩平台实操应用后表示，我校数字化教学阵地建设贴合现代医学人才培养需求、契合医疗卫生行业发展趋势，模式新颖、实用性强，具备极高的推广借鉴价值。

本次高规格考察工作筹备充分、组织有序、保障到位。考察当日阴雨天气、路面湿滑，人体科学创新社团在院领导的统筹协调下，预先细化工作方案、完善应急预案、明确分工职责，全力做好现场统筹、路线引导、秩序保障等各项工作。

全体参与师生坚守岗位、履职尽责、高效协作。讲解老师专业沉稳、表述精准、汇报详实，全程高质量完成展示讲解工作。全体工作人员以严谨务实的工作作风、昂扬奋进的精神状态，圆满完成本次考察活动，充分展现了长医师生笃学求真、担当实干、锐意进取的优良风貌，获得专家组与校领导班子的一致认可。