“家”倍温暖,爱伴成长 | 长沙县五月心理健康教育活动纪实

坚守幸福教育理念，开展多样心育活动：校园广播《爱的留言板》家庭访谈传递暖心力量；亲子心理剧《爱的回声》引导亲子换位思考、理解彼此；一纸信笺互诉心声，拉近亲情距离。校园同步展出心理画作、情绪创意作品与家庭微笑风采。家校同心相伴滋养心灵，守护学子身心健康，陪伴孩子们心怀暖阳，向阳成长。

以“以爱筑家，温暖成长”为主题分层开展心理健康活动。一二年级开展“绘本阅读·我的成长故事”，亲子共读成长绘本，分享彼此经历，增进情感理解。三四年级启动“21天积极品质打卡”，以实干坚持22天锤炼意志；同时开展小组海报设计，在合作中促进交往、学会倾听。五六年级开展“心的对话，爱的回响”亲子访谈，让孩子与父母互相倾听心声，温暖彼此。系列活动融入日常，助力学生学会沟通、坚持与共情，让五月成为滋养心灵的成长季。

博才高塘坪小学深耕积极心理健康教育，以温情家校陪伴与正向心理赋能为核心，开展系列暖心成长活动。学校推出七天温情亲子打卡活动，引导家长高质量陪伴孩子，在日常互动中凝聚亲情、留存美好瞬间，筑牢学生心理安全感。同时常态化开展积极心理专题讲座，依托励志榜样故事浸润童心，引导学生疏导情绪、淬炼心性，培养乐观坚韧、积极向上的良好心态，助力学生阳光自信、从容成长。

围绕“小‘家’藏温情，大‘家’暖童心”主题，以“幸福家、班级家、校园家”三大板块开展系列心理健康教育活动。学生们在“幸福家”亲子活动中，与家长一同完成21天积极心理挑战，在陪伴中感受温暖联结；在“班级家”主题班会与夸夸墙活动中，发现同伴闪光点，建立自信与归属感；在“校园家”趣味游园会与教师运动挑战中，在游戏中释放压力，用行动传递温暖力量。系列活动让学生在实践中体验成长，在陪伴中收获力量，以积极阳光的心态拥抱校园生活。

构建“自我悦纳—家庭滋养—家校共育”的心育闭环：“诗影画艺”微笑主题展与音乐快闪，以艺术氛围传递温暖力量；“梦想家园”粘土课程，用巧心指尖构建理想家庭；“流动祝福站”让生生、亲子关系收获双向滋养；“同耕心田”家长心理沙龙，读懂孩子心田植物圈，共护成长。系列活动织就家校协同的心理支持网络，守护每一颗向阳成长的心。

长沙市百熙实验中学五月开展“‘家’倍温暖，阳光成长”心理健康主题系列活动，以温情护航学子身心健康成长。初三年级推出“我的中考·想对您说”倾诉活动，依托问卷形式引导学生吐露备考心绪，家长借此读懂孩子深藏心底的想法，亲笔写下暖心寄语回应心声，切实舒缓考前焦虑，不断拉近亲子间心灵距离。同步开展“少年问·家长答”双向互动活动，学生坦诚写下成长困惑与内心期许，家长温情走心作答，双向交流凝聚理解默契。学校还组织班级家庭教育沙龙，围绕“读懂孩子内心世界，顺畅亲子沟通，护航身心学业同步成长”展开探讨，聚焦青春期心理特点，特邀专家分享实用沟通方法，帮助家长化解教育困扰，以科学陪伴助力孩子稳步前行。

举办“向阳花开·爱润心田”心理健康趣味游园会，紧扣家倍温暖的主题，将亲情赋能、情绪疏导、团队协作与趣味游戏相融合，设置了家庭能量树、情绪地图、钓粽子、不倒森林等项目。学生们在家庭能量树上书写暖心亲情故事，感受家庭陪伴的温暖；通过情绪地图涂色表达内心感受，学会觉察接纳自我情绪；各类趣味闯关游戏使学生们在活动中释放心理压力，涵养阳光心态。

长沙县职业中专学校以“让幸福在校园流动”为主题开展系列活动：21天幸福打卡，全员记录小确幸，发现快乐可以练习；“幸福家校链”盲盒交换，亲子共写祝福卡，通过抽取、拆盒、分享，传递情感、增进同伴联结；跨代对话“幸福，从被听见开始”，征集亲子间最想问的问题并互答，促进倾听与理解；“幸福热度排行榜”，征集小确幸、全员贴纸投票选出TOP10，引导学生在点滴中感知幸福。四项活动层层递进，让积极情绪在校园自然生长。