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大家好,我是杜老师,在长沙深耕数学8年,立志做长沙最能让孩子数学开窍、真正改写孩子命运的老师!
我跟很多长沙的家长聊过,发现一个特别普遍的现象。孩子小学毕业了,家长心里着急,一看孩子成绩一般,想都没想就报了个初中预科班。理由也很直接,孩子跟不上的话,不如提前学一遍,开学不就轻松了吗。
说实话,这个想法我太理解了,家长嘛,总想为孩子多做点什么。但是你有没有想过一个问题,小学的问题没解决,盲目去学初中内容,孩子到了初中反而会更难。
为什么我这么说呢。小学六年级下册的知识体系和初一上册是有衔接的,你上了初中要用到的东西,其实很多在小学就已经埋下伏笔了。
计算能力不行,初中的运算量一下子上来,你根本扛不住。学习习惯不好,审题总是漏字跳步,初中题目信息量更大,一个字看漏整道题就废了。还有的孩子小学就没接触过方程思维,遇到初中一元一次方程完全懵掉。几何题需要数形结合的能力,小学没接触过,初中一上来就是证明题,孩子根本不知道从哪下手。
你说这些问题不解决,直接把他丢进初中预科班,他上课能听懂吗,听不懂怎么办,他只能越来越没信心,越来越排斥数学。
而且你要知道,小学成绩不好,上了初中会更明显。
为什么呢,因为初中的评分体系完全不一样。长沙中考数学是120分制,里面有压轴题,分值能到20分左右。压轴题不是靠刷基础题能解决的,它考的是综合能力。
小学你还可以靠做对基础题拿个八九十分,初中如果还是那个水平,你最多也就是八十分上下,110分根本别想。越往后问题越大,因为初中的压轴题不是说你努力一下就能突破的,它需要你有扎实的基本功和清晰的思维习惯,而这些能力恰恰是小学没打好的人最缺的。
但话说回来,小升初这个暑假恰恰是改变局面的最黄金的时期。为什么我这么强调暑假,因为这个时间段太特殊了。
第一,孩子没有新课压力,不用同时应付期末考试。
第二,小升初的知识体系本身不算多,内容相对集中,一个多月足够做很多事。
第三,初中开学之后课业压力一下子上来,你要学语文英语数学好几门,不可能全部时间都砸在数学上,语文英语的难度也会明显上升,到时候想补都没时间。
所以这个暑假就是最好的补差窗口,错过了真的很难再找到这么完整的时间段。
我之前带过一个女孩子,小升初的时候她爸爸一直在跟我聊,说孩子畏难,每次遇到难题就跳过,说理解能力不行。
我跟孩子聊了几次,发现她不是理解能力差,是根本没有接触过这种难度的题型,脑子里没有对应的解题套路,心里发怵所以本能回避。
后来那个暑假我们一边做小升初复习,一边专项训练难题的思维方式,没有急着去学初中的内容。
结果呢,她初一正式开学之后,数学成绩稳定在105分左右,压轴题能做出第一问甚至第二问。这说明什么,说明小学暑假真的是一个非常关键的节点,处理得好完全可以弥补之前的不足,甚至初中实现逆袭。
那具体要补什么呢,我给你们列一下重点。
第一件事,用小升初复习的资料把六年级下册的知识板块过一遍。
注意不能太简单,要选比孩子现有水平高一小截的题目,让他有挑战但不至于完全够不着。跳一跳能够到的难度才是最优难度,太简单是浪费时间,太难是打击信心。
第二件事,计算能力要专门练。小学的计算如果还有漏洞,比如分数运算不熟练,去括号变号老出错,这个暑假一定要解决。
计算是数学的基本功,基本功不行,初中所有涉及到运算的题目都会受影响。我见过太多孩子,思路是对的,但算到最后一步错了,分数全扣掉,你说冤不冤。
第三件事,开始建立方程思维。小学解应用题用的是算术法,初中开始用方程。
方程思维是一种完全不同的思考方式,它把未知数当成已知条件来用,顺着关系列等式。方程思维建立起来之后,孩子学一元一次方程、一元二次方程、不等式都会顺利很多。
第四件事,开始接触数形结合。
什么叫数形结合,简单说就是把代数和几何打通。看到一个方程你能画图理解,看到一道几何题你能用代数方法去算。
小学阶段可以做适当的渗透训练,比如用线段图理解数量关系,用坐标系画简单的一次函数图像。上了初中,几何和代数是两条主线,数形结合能力强的孩子学起来会轻松很多。
这几个能力搞定了,再去考虑初中预科。顺序不能搞反,先补差再预科最后培优,这才是效率最高的路径。
你上来就预科,小学的问题没解决,到了初中旧账新账一起算,孩子压力更大,家长也跟着焦虑。
我跟很多家长说过,不要只盯着提前学这三个字。学是好事,但前提是你的基础得撑得住那个高度。
你想想看,小学底盘都没打好,直接上初中,速度更快难度更大,差距只会越拉越大。相反,利用这个暑假把底子补起来,初中正式开学的时候你就是带着一身扎实的基本功进去的,学新课跟得上,做难题有底气,分数自然不会差。
所以各位家长,如果你的孩子今年小升初,小学阶段有些地方没跟上,这个暑假就是最好的补救机会。
别犹豫,别光想着玩两个月,也别一股脑报一堆预科班。先把问题找出来,一个一个解决,等你把底子打扎实了,初中预科自然事半功倍。
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