【魔力科技】六月的长沙,一场关于科学课堂的“新生代”对话

六月的长沙，暑意渐浓。连续三天，长沙市开福区四方坪小学的“未来学习空间”内，关于课堂的讨论声此起彼伏。

近日，由北京桂馨慈善基金会主办的“新生代师者·新科学课堂”新生代科学教师培训在此举行。项目由桂馨科学课项目首席专家章鼎儿老师顶层设计，集结沈跃群、陈志强、叶军、潘欢燕、孙江波五位小学科学正高级教师组成专家导师团队，提供专属定向指导，与湖南、江西、重庆三地二十余名青年科学教师共同开展科学课堂专题深度研讨。

这并非一场“听讲式”的培训。每位科学教师都带着自己的课例前来，由专家老师分组带领研讨。往往一节课刚播放完毕，讨论便已热烈展开。

培训期间，特级教师章鼎儿给很多人留下深刻印象。他是全国知名特级教师、桂馨科学课项目首席专家。课间休息时，大家陆续起身交流，章老师大多时候还坐在原位，看当天的教学实录。很难想象这是一位八十多岁的老人。他身上始终有一种对科学教育最纯粹的热爱。

研讨中，章老师曾谈到：“我对课堂的所有观察都来源于学生的发展需求、发展可行性、有发展意义的。我遵循的是最基础的科学性。”

这几天里，大家讨论最多的，并不是一节课是否“完整”，而是学生有没有真正经历思考。真正的科学探究，不只是完成实验和活动，更重要的是教师能否真正站在学生的角度，去理解学生如何认识世界。专家老师们不断提醒青年教师，要主动跳出固化思维，让反思成为贯穿教学的习惯，持续分析课堂，也持续重新认识学生。

白天的研讨结束后，晚上的交流往往还在继续。只要愿意聊课堂，专家老师们总会耐心陪伴。

这样的氛围，也悄悄影响着许多年轻教师。很多年轻教师重新感受到一种久违的“着急”，也重新感受到“想奔跑起来”的力量。那些如今带着大家磨课、研究课堂的专家老师，也曾是被前辈带着成长起来的年轻教师。而今天，他们又把自己关于课堂的理解、关于科学教育的坚持，继续传递给新一代。

作为承办方，四方坪小学的老师们也一直在默默忙碌。从前期准备到现场保障，科信组连续几天跟进每一处细节——调试设备、协调会场、安排食宿……正是这些细碎而踏实的工作，让来自三地的教师能够更安心地投入课堂研讨。

这个夏天，校园里最动人的，或许并不是一场培训本身。而是一群人直到今天，依然认真地相信着课堂、相信着孩子，也相信着科学教育能够带来的改变。