6月4日，长沙市谢秋锋中小学信息科技名师工作室第六次研修活动在湘珺未来圆满举行。本次活动以“贯通・融合・赋能”为核心，通过小初高贯通式课堂展示、跨学段协同教研与创新实践研讨，全面呈现学校办学品质与信息科技学科建设成果，助力打造高素质信息科技教师成长共同体。
自2025年9月起，湘珺未来学校以“专师、专时、专课”创新将系统化人工智能通识课程纳入每周必修课表，并在信息学奥赛中屡创佳绩，沉淀了扎实的中小学学段衔接实践经验。
学校党总支书记、副校长段国秋代表学校向工作室全体教师的到来表示热烈欢迎，并对工作室在信息科技教育与人工智能融合方面的前瞻探索和扎实实践给予高度评价。段书记指出，在智能浪潮奔涌的时代背景下，推进小初高贯通培养、深化跨学科融合，已成为基础教育面向未来的必然选择。
作为一所“为学生的幸福未来奠基”的学校，帮助学生学习、掌握并善用人工智能这一时代工具，是人机共存新常态下教育者的重要使命。湘珺未来在湖南省内率先构建面向一至九年级的人工智能通识课程体系，初步形成贯通式培养路径并取得显著成绩。段书记强调，本次研修活动是推动教师专业成长、促进学科纵深发展的重要契机。学校将全力做好服务保障，确保活动高效开展，携手为长沙信息科技教育高质量发展注入新动能。
在“小初高贯通课程”展示环节，来自三所学校的教师代表分别呈现了各具特色、层层递进的人工智能课堂。来自长沙市天心区湘府英才小学徐裴老师、长沙县湘珺未来学校吴玉红老师、长沙市第十一中学赵琼老师立足不同学段学生认知特点，围绕人工智能教育设计出既有区分度、又具连贯性的教学内容，在课堂展示与说课中呈现出一条清晰的能力进阶路径。
这一系列课例，不仅展现了各校在人工智能教学中的实践探索，更生动诠释了小初高课程一体化设计中蕴含的衔接逻辑与素养阶梯，为贯通式人工智能教育提供了可操作、可推广的课堂范式。
▴湘府英才小学徐裴老师
《教AI认动物——机器学习初体验》
▴湘珺未来学校吴玉红老师
《尽责的闸门——人脸识别技术伦理探究》
▴长沙市第十一中学赵琼老师
《《机器学习基础流程——高中人工智能通识》说课分享
课堂观摩结束后，各小组在名师引领下展开了深入研讨，并派代表进行观点分享。小学课堂以游戏化方式开展，趣味性强、学生参与度高；初中课堂逻辑清晰、分层合理，突出信息社会责任培养；高中说课紧扣机器学习全流程，设计层层递进。各组研讨聚焦学段特点，彰显出贯通培养背景下教学设计的阶梯性、衔接性与创新性。
谢秋锋老师在总结发言中指出，本次活动采用“小初高同内容异构”的教研形式，围绕“机器学习”这一核心内容展开教学探索：小学课堂重体验感知，初中阶段融伦理思辨，高中教学深入原理与创新，真正实现了“协同研究、贯通培养”的活动主旨。
面对当前信息科技教育的机遇与挑战，谢老师呼吁教师应主动跳出舒适区，不断精进专业能力，突破固化教学模式。她鼓励全体成员保持教育初心，在教研中深耕，在课堂中沉淀，克服现实困难，实现教师与学生共同成长，真正肩负起智能时代赋予教育者的使命。
贯通培养，融合创新，赋能成长。
立足人工智能时代浪潮，
湘珺未来持续探索，聚力前行，
助力每一位学子驰骋信息科技星海、逐梦科创未来！
编辑：朱畅
责编：刘汀
复审：胡思
终审：辜美华、段国秋
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